第三者評価の結果

生きる力を育てるため、子どもが興味関心を持って主体的に遊び込める環境作りや非認知能力を育む豊かな経験が大切にされている。コーナー保育では発達に応じた玩具や、ブロック、パズル、制作コーナーなど自由に選択できる素材や教材が用意され、自主性、自発性を尊重した環境設定が工夫されている。体操教室や、絵画教室の取り組みは、運動会や作品展などの行事に繋がり、長距離散歩など戸外遊びを多く取り入れた活動は、体力の強化を図ると共に、交通ルールや、季節を感じながら自然に触れる機会となり、豊かな経験に繋がっている。

毎日の給食で職員が食に関する話題で子どもと楽しく会話し、給食が調理される様子を保育室の子どもが見ることができる調理室もあり、子どもの食への興味関心を育む環境が整えられている。また、食育計画のもと、毎月、行事食や絵本給食で楽しい食の経験を重ねるとともに、多彩な食育活動も実施されている。旬の食材に触れたり、野菜栽培や調理活動、栄養の理解、科学実験など、年齢に応じた活動となっている。子どもが食を大切にでき、食に関わる物や人に感謝の気持ちが持てるように援助し、給食だよりや掲示で内容を共有して家庭とも連携している。

保護者とのコミュニケーションを大切に、電子連絡帳でその日の活動の様子を伝え、お迎え時には連絡帳以外の活動の様子をエピソードを交えて伝える様にしている。活動の様子は週・日案でねらいとともに案内し、写真とコメントで報告し、お泊り保育などは動画で報告している。職員は明るい挨拶とおもてなしの心で、何でも相談し易い雰囲気を大切にし、就労している保護者に配慮して、急な時間延長の柔軟な対応や優しい声掛け、持ち物等の負担の軽減に努めている。保護者アンケートの結果では９６％の方が「満足」以上の回答をされ高い評価を得ている。

職員育成は豊富な本部研修で、全体研修、新卒、2～3年目、主任・リーダー・中堅研修、歳児別、保育力向上、行事・運動など多くの研修を受け、大切な考え方や基本心構え等中心に学んでいる。また、園内研修でより実践的なテーマで毎月勉強している。現場ＯＪＴ育成としては昼礼、職員会議、乳幼児会議等で情報を共有し、日々の保育をリーダーと日誌・週案で振り返り、また、他クラス経験等で育成している。なお、保育実践事例を「遊びの夢中度と学び」で話し合い、職員全員の創意と工夫を一層発揮する様に望みたい。

戸外の活動に出かけたとき、地域住民に職員から積極的に挨拶や会話をしている。職員が交流する姿を見せることで、子どもが見習って地域住民と交流を行うようになっている。また、消防署、警察に防災訓練や安全教室を開催してもらったり、図書館、小学校と連携して年長児が就学に向けての経験をしたり、地域資源が活用されている。さらに、地域の行事に参加して、地域とのつながりを深める交流を考えている。今後は、地域の子育て家庭に向けて職員が子育て広場や教室を実施するなど、園の専門性を地域に向けて還元する取り組みの実施を期待したい。

働きやすい職場づくりとして、休暇の取得や研修に参加への配慮、体調や家庭事情に柔軟対応、新卒は夏季休暇取得、休憩時間の確保など配慮している。また、行事後の打ち上げや懇談会、誕生会を開くなど人間関係への配慮をしている。働き甲斐のある職場づくりとして、保護者との信頼関係向上と感謝の声のフィードバック、クラス毎の会議や乳・幼児会議で職員の「やりたい保育」の尊重など大切にしている。今後さらに職員一人ひとりの強みや成長を一層認め合い、感謝し合う信頼関係の構築を継続して、方針の「職員の幸福」を一層実現する様に望みたい。