第三者評価の結果

法人のルールが職員間で十分周知されていなかったこともあり、保護者対応に課題が見つかることもあったが、子どもと保護者を第一に考え、園長や主任が指導しながら改善に努めている。保護者アンケートの「園の良い点」に「職員同士の仲が良さそう」「担任以外の職員も子どもの名前を覚えてくれている」という評価する意見が複数みられた。これからは職員が疲弊しないよう法人にも協力を得て、慣例で行っていた無駄をなくし、職員の負担を軽減し、遊戯室などを有意義に使って地域に貢献したいと前向きに検討している。

歌や楽器、リトミック、みたて遊び、ごっこ遊びなど、様々な遊びを活動に取り入れ、子ども一人ひとりのイメージを大切に受け入れ、自由な表現ができるように援助している。乳児は三輪車やコンビカーで遊んだり、幼児はボールやフラフープ、ボルタリングでも遊ぶことができる広い遊戯室があり、年齢やグループごとに有効に活用できるよう工夫をしている。幼児は体幹を鍛えることを目的とした、コーディネーション運動にも取り組み始めている。

全体的な計画において地域連携を重視し、子育て家庭が孤立しないよう地域や関連機関との協力体制を充実させ、子育て支援を進めることを明示している。地域行事への参加促進や園行事への招待を通じて、地域の子育て拠点を築くことに注力している。他園に入園する家庭に対しても親身に相談に乗り、地域の子育て支援を積極的に行っている。看護師同席で行われる身体測定や育児相談、近隣公園の情報提供など、ニーズの高い取り組みを計画以上の頻度で取り組んでいる。地域社会との連携強化や、保護者が地域の具体的な情報を得られる場となっている。

法人では公開保育を毎年行うことを目指しているが、当園では保育経験の浅い保育士が多いことや指導する側の保育士のスキル不足なども考慮して実施することができなかった。そのため、まずは新卒の保育士から始め、次年度以降は新卒保育士以外も実施していきたいとしている。公開保育では保育をする側が見学者からのアドバイスや質問から気付きを得られるだけでなく、見学者にも学びがあり成長にもつながると思われる。継続して実施していくことを期待したい。

校区内の他園の年長児とオンラインで交流をする機会を持ち、年長児クラスの子どもたちが地域の友だちを増やすことで、就学への期待が持てるように援助している。今後、実際に対面して一緒に遊ぶなどの交流も予定しているとのことである。コロナ禍で中止していた小学校との交流についても再開が予定されており、今後の取り組みに期待したい。

新たに赴任した園長は、現状の課題抽出や分析に取り組んでおり、個々のタイミングを図りながら具体的な改善に着手することにしている。また、職員の理解を深めながら、徐々に改善に取り組むことが望まれる内容も含めれていることがうかがえる。よって、単年度内に改善できる事項、複数年かけて改善する事項などを整理し、内外に分かりやすく掲げることも必要とされる。「単年度事業計画に明示して取り組む改善」「年度をまたがる改善については園としての中期事業計画を作成して明示する」などに取り組まれたい。