第三者評価の結果

保育計画を作成するにあたってクラスで撮影した動画を持ち寄り課題の分析を職員会議で実施している。分析にあたり子ども成長発達において気になる点や保育のあり方などの意見や疑問を出し合い課題を見つけ職員間で話し合われている。今年度は離乳食についてがテーマになっている。また子ども一人一人に焦点を当ててエピソードを発表することで子ども理解につなげている。発表にあたっては担任を中心に主任や保育リーダーが日常の保育を観察しながら、複数の視点で客観的に子どもの姿を捉えることができるため園全体の保育力向上につながっている。

当園は一方的サービス提供すことではなく保護者と共に考え、同じ視点で子どもの成長を見守り支えていくことを大切にしている。保育者や他の保護者と共に考える中でそれぞれの子育て観が築かれ卒園後も参加できる行事を中心にしてボランティア活動などの関係性が生まれている。講習会や講演会は離乳食など保護者の要望に沿ってその都度関心のあるテーマを取り入れ実施している。懇談会では小学生の兄弟を持つ保護者からの話を聞き情報交換をするなど、卒園後も保護者が子育てを通して成長できるように園全体で支援している。

卒園生と保護者が安心して学校生活や子育てのための継続した支援はできるように遊びに来た小学生がクラスで子どもたちと遊ぶ機会が作られている。クラスの子どもたちと遊ぶことで遊びを伝え合い憧れに繋がり、小学校の現状の把握や安心して就学できる道筋にもなっている。また七海まつりではボランティアとして、卒園生やその保護者が参加することで地域に根ざした園活動として定着している。参加者はのべ300人を超え、地域のイベントとして定着すると同時に成人した卒園生が保育士として就職するなど園の歴史が継承されている様子が伺える。

園では人員配置に一定の余裕があるものの、担任が担う書類作成や行事準備などの事務的業務が多く、子どもや保護者と丁寧に関わる時間の確保が十分に担保されていない状況が見受けられる。特に、日々の振り返り記録、個別支援計画、保護者対応に関する整理など、専門性を要する業務が担任へ集中しているため、心身の負担が大きくなりやすい。今後は、業務の棚卸しやICT活用の検討、補助職員の役割整理などを通じて、業務効率化を図り、限られた時間をより価値の高い子ども理解や保護者支援に充てられる体制づくりが望まれる。

経験年数が浅い職員に対して基本的な保育技術や環境構成、安全配慮などを丁寧に説明する機会は設けられているが、十分な時間が確保できず理解に差が生じている状況が見られている。特に指示が口頭での伝達に偏る場面では誤解が生じやすく、職員の不安感につながる場合もある。指導内容の可視化、動画教材やチェックリストの活用、OJTの計画的運用などを通じ、誰が指導に入っても同じ質の学びが得られるような仕組みづくりを検討してほしい。安心して相談できる体制を整えることは離職防止にも寄与し、組織全体の保育力向上に繋がると考えられる。

園は地域に拓かれた施設として積極的に子育て支援や交流を進めているが、一方で、防犯対策や個人情報保護とのバランスに難しさを感じている。来園者の動線管理、行事での撮影対応、情報発信の範囲設定など、判断が細やかに求められる場面が多く、職員間で対応方法に迷いが生じる場合もある。今後は、地域に拓く活動を維持しつつも、安全確保の観点からルールを整理し、誰が対応しても同じ基準で判断できるよう明確化が望まれる。子どもと保護者の安心・安全を守ることを最優先にしながら、地域とのつながりも継続していくための体制整備が求められる。