第三者評価の結果

比較的小規模な保育園であり、子ども一人ひとりに目が届く環境がある。職員会議では子どもの成長を感じたエピソードを発表して個々の子どもの理解を深めており、保育中は一人ひとりの子どもをよく見て、きめ細やかな援助・支援をしている。視察時は保育者が個々の子どもの目線に合わせて同じ方向を見つめたり、指差した方向を一緒に眺めて代弁する姿や、常に穏やかに温かく子ども達を見守る姿、子どもたちにとても優しく愛情のある声掛けする場面がたくさん見られた。子どもたちの表情も生き生きとしており、子どもに寄り添った対応がされている。

保育者は子どもの伝えたい事を受け止め、応答的に関わっている。また、言葉に対する感覚を養えるよう、絵本の読み聞かせにも力を入れている。各クラスでは棚の本を発達や興味に合わせて頻繁に入れ替え、そのほか毎月2冊の絵本を購入しており、視察時は活動の前後に絵本を読んだり、子どもが自分で好きな時に絵本棚から絵本を取り出して読む姿があった。また、4・5歳児は、一緒に図書館に行き、自分の好きな本を借りに行く機会も作っている。絵本が常に身近にあることで、本に親しみ、楽しく言葉に対する感覚を養う事ができる環境となっている。

アートや音楽に親しみ、楽しめる活動を豊富に実施している。ミュージックフェスタでは、近隣にある高校の吹奏楽部に子ども達が訪問し、曲に合わせて踊ったり楽器に触れる体験をしている。園独自の取り組みであり、子ども達は貴重な体験ができている。また、日常の散歩では１歳児クラスの子どもたちが往復40分の道程をバギーに乗らずに歩いている。毎日少しずつ歩く距離を増やして、これだけの距離を歩けるようになったと推察され、これらの取り組みからは、地域との関係性の良さや仕事への熱意、子どもの育ちへの思いが感じられる。

WEBページからは園のお知らせを発信することもでき、また、今年度より新たにSNSの活用を開始し、問い合わせや見学の申し込みを公式のSNSから行えるなど、従来と比較してICTの活用がいっそう行いやすい状況となっている。園としても子ども達の活動の様子や園の情報、実施している地域子育て支援事業の案内を積極的におこなっていく意向があるため、タイムリーな情報掲載や記事投稿を行えるよう体制を整え、十分活用していくことを期待したい。

職場内の情報共有や書類提出の期限順守などの行動規範について課題認識を持ち、向上させていくことを志向している。例えば、情報共有では情報の受け渡しの仕組みや情報の受け手の理解度など、十分な状態に至らない要因を探り、課題とその解決方法を具体的にして計画的に取り組んでいくことを勧めたい。また、課題解決のための知識習得や意識化するための研修なども有効であることが多いため、必要に応じて研修なども組み込み、一つ一つ解決していくことを期待したい。

BCP（事業継続計画）については全体的な理解を促すべく、職員に配布して皆で見直す時間を設けている。前年度は「BCPの作成・周知」を目標として取り組み、今年度は内容までの理解を目指して取り組んでいるところであり、課題解決に向けた継続した取り組みにより、職場全体の理解が深められ、非常時に誰もが的確に行動できる体制の確立を目指してほしい。