第三者評価の結果

職員は「とちの木の子どもはみんなで育んでいく」という意識を持ち、保育士、栄養士、調理師、看護師がそれぞれの専門性を活かしチームで保育にあたっている。全職種が子どもの興味・関心を的確に捉え、相談し合って援助している。今年度は魚に関心がある子どもが多いことに着目して、栄養士の提案でぶりの解体ショーが実現して、大変楽しい経験となった。特別な配慮が必要な子の保育については、専門機関との連携や保育方法などを看護師がリードして考えている。また、パート職員も含めて、それぞれが持つ特技や能力を活かすようにしている。

各組で「あそびの年間カリキュラム」を作成している。４期に分けてごっこ遊び、構成遊び、机上遊び、絵画工作、歌・絵本、表現遊び、運動遊び、集団遊び、クッキングの項目で、年齢や、子どもの興味・関心に合わせて予想される遊びを明記し、様々な遊びを経験して楽しさや充実感を味わえる園生活となるように努めている。ポニーを園に呼び、５歳児は触れ合いからポニーに乗って歩くまでを積み重ねる活動や、臨床美術士に来てもらい、絵などで思いのままに表現するアート活動、春探しや山登り遠足、園庭の築山、土山などでの活動は当園の特徴である。

地域交流を積極的に推進している。子育て広場で近隣の子どもたちと遊びをおこなうほか、コンサートなどの園行事に地域住民を招待して交流を深めている。また、地域の高齢者グループと年長児の交流や、乳児院・保育園とも連携している。地域委員会を設置し、住民や関係団体との連携を強化するとともに、園児が地域行事に参加できる環境を整えている。さらに、園のイベントに地域住民を招待し、子どもたちとの直接的なふれあいを促進し、子どもたちの社会性の育成を図るとともに、地域全体の子育て支援に貢献している。

職員間の情報共有の場として、クラス会議や職員会議のほかに昼礼を毎日開催している。職員会議の回数を減らしたことや、月の間指導計画をなくし期の指導計画に変更したこともあり、他クラスの情報が入りづらくなっている。会議や期案の工夫、補足資料、記録ソフトの活用など、子どもの情報を全職員で共有できる仕組みづくりが期待される。

園では、人権マニュアルの確認や「子どもの人権を尊重した保育のチェック表」の年１回の確認で、不適切保育や虐待の防止に努めている。虐待の発見時には園長に報告することとし、関係機関と連携することとなっているが、虐待防止や対応に関する具体的なマニュアルやフローチャートが策定されていない。今後は、不適切保育や虐待に関する研修の受講も含めて、基本的な事項の理解や周知徹底を期待したい。また、誰でもが対応できるようにマニュアルを文書化し、フローチャートは掲示することが望まれる。

事業計画書と事業報告書を通じて方針や成果を共有しているが、事業計画書の内容は前年踏襲とし、事業報告書に項目ごとに丁寧に事象も含めて多くの記載がなされている。具体的かつ詳細であり、内容の抜け漏れは回避できるものの、重要なテーマや気を付けるべき項目が埋もれてしまう可能性もある。別紙資料を作成することや既に作成している資料を参照するなどして、事業計画書や事業報告書は簡潔にし、重点テーマに対してＰＤＣＡサイクルを回していけるような作成形態とすることを期待したい。