第三者評価の結果

園では、職員のチームワーク作りに力を入れており、業務の中で不安や悩みを一人で抱え込むことが無いよう気軽に相談できる雰囲気を大切にしている。勤務外でも話ができる座談会などの機会を作り、リラックスした環境でテーマを決めて互いの保育観を話し合う機会を作っている。毎日行われる昼礼の際にも職員一人ひとりの気づきを大切に、更に今年度は職員の更衣室の廊下に「改善ボード」を設置、業務の中で困った事や課題に感じた事をポストイットに記入して、それに対する改善策を提案、実践に繋げる取りくみで細かな業務改善に繋げており評価したい。

ドキドキの入園進級お祝い会、幼児が畑で野菜の苗植え、子どもの日はこいのぼりランチ、柏餅の由来をお話、蚕豆の鞘剥き、歯の日は噛む噛むメニュー、鯵の解体や梅ジュースを調理、七夕バイキング、夏祭りは縁日気分、西瓜割り、ポップコーン作り、太鼓で運動会、畑で芋ほり、収穫は調理保育、クリスマスバイキング、年越し饂飩、節分に鬼ランチ、苺の苗植等様々な体験を通して学び、良い思い出に繋げている。子どもの感性や創造力、社会性、人間関係性、自己肯定感等の精神発達、粗大活動や微細運動等の身体発達支援は良質、高く評価したい。

園では小中高生のボランティアやお仕事体験、大学生の保育実習の受け入れを継続し、公園では障害を持つ方と会話や手紙の交換を行い、運動会には地域の親子が参加。恒例のおはなし会では地域のお年寄りも参加して季節の歌や絵本の読み聞かせ、ふれあい遊び、昔遊びなどを行い、近隣の高齢者施設への子どもたちの訪問で子どもたちが明るい笑顔を届け、地域親子との子育て座談会も行なっている。子どもたちが警察署に訪問して日頃わからない事を質問する機会など、子どもたちの社会性と人間関係性を豊かに育む地域貢献を高く評価したい。

保育の様子や子どもの姿は日誌等帳票やiPadで、全職員が情報共有、iPadには子どもの体温、体調、ヒヤリハット、事故報告、保護者情報等、時系列で確認でき活用されている。第三者評価職員アンケートでは、人間関係や連携等職場環境や仕事のやりがい等多数の良い点が寄せられている一方「掃除を大切にしたい」「早番・遅番対応」「気になる子どもやアレルギー児対応等の職員配置」「戸外活動の場について」等々多数の声が寄せられてる。ホワイトボードを活用、課題集約にも取り組んでいる。職員の生の声を良質な園運営に活かす事に期待したい。

年間指導計画は各クラス毎に掲示、毎月の保育のねらいはクラスだよりで保護者に伝え、２歳児迄の発達の基礎段階における個別保育計画カードは、生活自立のスタートを保護者は基より、職員間で共有、保育に繋げている。個別計画作成には専門的な保育の視点と家庭保育における生活を見守る保護者の視点が必要と考えられる。保護者の声を計画に反映することで、保護者へは生活自立の習得が共に行うこと、共に育みを見守ることを意識づけるものと考えられる。高き保育理念の充実に向け、充実した園体制の貴園ならではの無理のない取り組みに注目したい。

子どもの確かな発達と豊かな発達を目指し、様々な活動を各種指導計画に位置付け、生活習慣の基本、生活自立習得を目標に取り組んでいる。日本の文化や暦、歳時、行事を基本に、美しい日本の四季を感じ、自然を身体一杯受け留め、春夏秋冬の過ごし方を学びながら、日常活動とメリハリある行事等に参加、１歳から５歳までの成長を体験している。現在迄の永き保育のノウハウをベースに、子どもが主役、子どもの声を受け留め、日常活動は基より、行事の企画、諸々の準備、後片付け等役割を意識、子どもたちが創り上げる園活動を更に注目したい。