第三者評価の結果

理念である「つながり」は子どもや保護者だけでなく、職員の間でも実践されている。法人内の１０５の保育園の園長が参加する全体会では好事例の共有を行っており、社内報である「つながり新聞」やドキュメンテーションなどを参考にしている。またオンラインで他園の悩み相談など、個別の交流も行われている。園内では今年度、新卒、他園からの異動、中途採用といつもより多い職員の入れ替えがあった。自己評価にも意見があがっているが、経験のある職員により保育の幅が拡がり、時間とともに職員間で何でも言い合える関係が構築されつつある。

園では外国人講師が英語で実施する「ふぁんばりん」を導入し、子ども達が歌や遊びを通じて楽しく英語にふれあえる機会が作られている。また、子ども達が振り付けを好きな曲に合わせて踊るダンスや子ども達が早い段階からお掃除に触れる機会を作る「おそうじチャレンジ」など、自分の好きなことを発見して取り組めるよう多彩なカリキュラムを設けている。さらに、子ども達が絵本を楽しむことが出来るよう「絵本巡回図書館」の設置や「五感で味わう食育」として、育てる・つくる・食べるを子ども達と実践している。

園玄関には運営規定・重要事項説明書・キャリアップ決算書などをファイリングし、園の活動を公開している。また、ＨＰにて各種園情報を発信している。園では独自の離乳食の進め方資料を作り、子育て支援として園見学者や関係者に手渡ししたり、地域の住民対象に英語の体験レッスンや絵本ツアーに参加を呼びかけている。また、小学生の保育ボランティア体験や交通安全教室など、近隣の小学校や警察署、行政など広くネットワークを作り、地域の人々や関係団体・機関とコミュニケーションを図っており、地域交流・地域貢献に取り組んでいる。

現在は経験の浅い職員が多く、リーダー職がいない状態である。そのため、自分の思いを中心に保育を進めてしまうなど子どもの特性に合わせた接し方を実現することが難しい環境にあると園では感じている。園長が状況を見ながら、個別に面談を行い、指導している。また、配慮が必要な子どもを観察に巡回する発達相談員にカンファレンスで客観的な意見やアドバイスをもらい、意識の変容のきっかけを作るなどの工夫をしている。職員をまとめ手本となる主任の育成も含めた職員育成への取り組みを期待したい。

園のパンフレットの中には安全対策として、「ヒヤリハット報告の共有・重大事故の防止」が掲げられており、園ではこれに基づいてヒヤリハットやインシデントを毎月集計し、園の共有会議においてその内容を周知している。また、事故が発生した場合はその日の内に共有会議を開催し、事故報告書を作成のうえ、再発防止策を職員間で共有しており、事故の未然防止や再発防止策が講じられている。しかし、園で提出されるヒヤリハットの件数が月数件であることからインシデントの傾向を掴む意味からもより積極的なヒヤリハットの取り組みが期待される。

当園は、園長含め職員総数１０名、園児定員数４０名の小規模保育園である。今年度は職員の異動が１名あり、園長は職員一人ひとりと毎月個別面談を行い指導・育成を図ってきたことで、職場の環境は変わりつつあるとのことである。子どもたちへの保育環境を整えるためにも、職場の体制づくりも大切と思われる。保育理念・保育方針・保育目標などのさらなる実現に向けて、職員がベクトルを合わせて取り組める組織への成長も期待したい。