第三者評価の結果

子どもの興味関心を捉えて、さまざまな遊びの選択が主体的にできるように環境を整えて、遊びの空間づくりに取り組んでいる。また、子どもの遊びが一定期間継続できるように時間の確保にも配慮して、室内遊びや戸外活動、静と動の活動のバランスも調整している。さらに、一人で遊びに熱中できるように見守ることや、仲間と一緒の遊びを通して人間関係を築けるように関わることで、子どもの意欲、自主性や協調性を育んでいる。子どもが遊びから将来の生きる力が育めるように、空間、時間、仲間の3つの間が大切にした保育を職員が実践している。

園の保育の目標、保護者連携の目標、職員の目標を共有し、目標達成に全職員で取り組んでいる。そのため、豊富な本部研修で社会人・保育者としての心構えを繰り返し学び、基本的な保育の姿勢を常に正している。また、職員の働きやすい職場づくりとして、価値観を共有し、職員一人ひとりの長所、強み、成長した点などを認め合い、協力し合う信頼関係を大切にして取り組んでいる。保育内容の充実、保育環境整備、保護者への情報提供など職員全員で取り組み、チームワークの良い明るく働きやすい職場づくりを実現している。

全職員で、保護者に保育内容や子どもの成長する姿を伝え、保護者の子育てに寄り添い、話を聴くことに努めている。連絡帳は毎日全クラスで子どもの園での様子を伝え、送迎時には保護者に直接それを補うような詳しい話ができるようにしている。保護者からの相談があった時や気になることがある時には、積極的に声をかけるようにしている。個人面談やクラス懇談会も保護者に園や保育への理解が深まるように、小グループでの話し合いを取り入れるなど工夫している。保護者からは「（保育内容の説明が）分かりやすく丁寧」との声が寄せられている。

保育日誌は週案、日案となっており、毎日の遊びと子どもの様子を記録するとともに、週ごとに子どもの姿、子どもの評価、自己評価を記載している。日々の遊びの充実を図り、次の日の遊びに活かしているが、子どもの遊びの夢中度を評価し、遊びからの子どもの学びを推察して、環境設定や職員の関わりについても評価することが望まれる。各クラスの保育日誌から、評価した事例を職員会議で紹介しあって検討を行なうことで、さらなる保育力の向上や保育内容の充実へと発展させることに期待したい。

事業計画は地域に選ばれる園を目指し、保育内容が充実した存在価値の高い園を目標としている。日々教育経営計画の各方針や保育理念に対峙して実践し評価・反省しているが、中期や長期の目標に基づき、今年事業計画の課題、今月実施すべき計画の課題を意識することが重要である。経営教育計画の各方針に基づいて日々の保育を評価する取り組みで進めているが、事業計画書に中長期目標に照らして、具体的な内容を徐々に盛り込み、計画に基づく評価・反省を話し合うとより着実に前進すると思われる。

子どもたちの命を守るという保育の基本を環境整備や安全管理として、全職員で取り組んでいる。毎日の保育の中で、けがやトラブルにつながる、見逃してはいけない子どもの状態の理解と対応から、戸外活動での人数確認などのルールの徹底、室内の環境整備、危険個所の確認など、園の保育環境全体の見直しを行なっている。今後もこの方針で職員の専門性を高めることができる集団として研鑽を積み、子どもの活動を豊かにするために、一人ひとりの子どもの視点で、発達に応じた環境整備をより進めるよう期待したい。