第三者評価の結果

保育の質向上には職員のスキルアップが不可欠と園長は考えており、職階ごとの研修を受けやすい環境を整えています。また、職員ごとに年間計画を立て、半期面談で進捗を確認し、研修成果を共有する場も設けています。さらに、昼礼を活用した実践研修では、嘔吐物処理や食事介助を体験しながら学べるようにしています。希望研修にはシフト調整で対応し、誰もが継続して学べる体制を整えています。これらの取り組みにより、職員が主体的に学び合い、日々の保育を振り返り改善に生かす姿が増えている点は、特に良い点として高く評価できます。

法人方針や保育目標は、ホームページを用いて写真やイラストでわかりやすく発信しています。また、入園希望者が見学や体験に進みやすいよう、一日の流れ、戸外活動、食育、行事、安全対策を写真とコメントで丁寧に紹介し、これらの情報は本社と園が連携して定期的に更新しています。さらに、入園後は連絡帳や保育記録をICT支援システムで共有し、保護者が子どもの様子を継続して把握できる体制を整えています。こうした取組により、入園前後の不安軽減や信頼形成につながっている点は、特に良い点として高く評価できます。

職員は子どもと関わる際、まずは気持ちを受け止めることを大切にし、優しい言葉づかいで丁寧に話しかけています。また、この保育姿勢は、「言葉かけロールプレイ記録シート」にも明記され、日々の実践へとつながっています。さらに、保育室には職員の穏やかな声が響き、子どもたちは笑顔で遊び、不安定な様子が見られる子も抱きしめられて落ち着く姿が見られ保護者からも「職員が優しい」との声が寄せられています。こうした取組により、優しい関わりが園全体に浸透し、安心できる保育環境につながっている点は、特に良い点として高く評価できます。

事業継続計画（BCP）は、巨大災害を想定して策定されており、職員への周知を図っています。また、法人全体で区内３園および近隣の系列園との相互支援体制の構築を視野に入れており、当園は現実的な対応を想定します。さらに、参集人員を半数で試行するほか、職階を問わず初動対応ができる体制づくりや地域連携に努めてながら水害想定地域として水害訓練とそれに基づくBCP見直しを行い、年度初めに全職員で読み合わせと訓練計画の確認をしています。今後は、さらに未経験職員にも災害の危険性を実感できる研修が実施されていく事を期待します。

保育室内は整理整頓されていますが、園舎の構造上、コーナー保育では死角が生じやすいことを課題としています。また、玩具は棚のケースに収められ、内容も明記されているため、子どもは自ら選択して遊んでいます。一方で、玩具があらかじめ配置されておらず、主体的に遊びを展開できる環境構成には至っていません。今後は、玩具の棚卸しとリスト化を行い、３部屋の扉を開放してままごと・机上遊び・ブロック等のコーナーを意図的に設定し、３・４・５歳児の縦割りで遊びを展開することにより、子どもの主体性を育む環境づくりが期待されます。

地域との連携を深めるため、散歩時の挨拶や買い物体験、消防署見学などを通して交流を広げています。また、お世話になった方へ手紙を渡すなど日常の中で感謝を伝える機会も大切にしています。さらに、園体験の実施や卒園児の小学生体験の受け入れを行い、地域への情報発信にも継続して取り組んでいます。今後は、5歳児と保護者が安心して就学を迎えられるよう、小学校見学や近隣保育園との交流、年齢に応じた公共施設の利用体験、地域施設との交流、地域行事への参加を計画的に進めていく事に期待します。