第三者評価の結果

園で不適切保育が行われないよう職員の理解と意識を高めている。具体的には、月一回の職員会議で事例を用いて話合いを行っている他、ニュースで不適切保育が取り上げられた際には、毎日行う昼礼時に園内で情報共有を行っている。「不適切保育」が生じる主な要因は職員の過大な負担・ストレス等があげられる。園長は本社の委員会に参加し、「不適切保育」を生じさせないための職場環境のみならず、職員相互に不適切であるか否かを相談できる環境を積極的に構築している。今後も引き続き、「不適切保育」が生じない職場環境を維持することが望まれる。

月に１回リーダー会議が行われ、リーダー職員の意向などを話し合いそれを月１回の職員会議で全体共有をしている。そこでは、クラスの取り組みや子どものエピソードなどを肯定的に捉え、具体的な取り組みを検討している。主任は毎日ラウンドし、職員の様々な状況の把握に努めている。職員からの相談などにも柔軟に対応し、保育に意欲的に向かえるよう大切な業務として捉え職員間の連携が構築されている。また、リズム遊びなど得意な職員が中心となり全クラスの取り組みとして行われている。リズム遊びを行うねらいや子どもの育ちの理解を深めている。

園はJR中央線「高円寺駅」徒歩3分の位置に所在し、都心部における保育園とすると最寄り駅への接近性は極めて良好である。また、「高円寺駅」から「新宿駅」までは快速利用で７分の距離にあり、日本有数の規模を誇るオフィス街までの接近性も良好である。通常、保護者は自宅の最寄り駅で保育所を探す傾向があるが、園の立地条件から通勤途中に下車をしての利用者も複数在籍している。日々保護者が子育てと仕事を両立するためには如何に時間を確保するかも重要であり、そのような意味において、当園の立地は利用者に選好されやすいものである。

本園では教えない教育を理念に開発した教育プログラム「KID’S PREP. PROGRAM」の考え方が目標である。「見る・聞く・話す・考える・行う」力を日常保育に取り入れ非認知能力を育んでいこうとしている。この目標を実現するためには手段、方法などのさらなる具体的な検討が今後は本社としてより必要であろう。玩具類の質、量、子どもがそれを使って遊び込める場所の配置、ねらい、保育者の関わり方などを職員間で検討し、言語化していくことにより、方向性も統一化される。本園が目指す非認知能力を育む保育の実現に期待したい。

本園は非認知能力を育むことが子どもの基礎力になっていくと考えている。それには、日々の保育環境が充実していることが重要である。写真を掲示して子どもの姿を見える化していることは評価できるが、保育のねらいや、子どもの育ちが記載されていない。保育者として子どもの育ちを捉えることは非常に大切であり、子どもの興味関心がどんなところにあるか、その興味関心をどう引き出していくのか、子ども同士が関われる環境をつくるための保育の振り返りの方法を検討し、子どもの理解を深め保育が豊かに展開できるような仕組みをつくることに期待する。

現在園においてリスクに関する順位付けが行われていない。保育園には数多くのリスクが存在することから、新設園が全リスクを把握し、一時に対応することは困難であるといえる。その為、リスクマネジメントという概念が非常に重要となり、リスクの構成要素である①「発生頻度」と②「リスクが顕在化した場合の被害の大きさ」の２点を考慮し、対応すべきリスクの優先順位を付け、優先順位の高いリスクからその対応方法を検討することが必要となる。これらの検討はチームビルディングにも有用であることから、この課題を有効に活用することが望まれる。