第三者評価の結果

プロジェクトを中心に、魅力ある園庭環境の充実に取り組んでいる。だんご虫が育つ場を設け、プランターを活用して子どもが自由に摘める草を育生し、メダカや小さな生き物が泳ぐビオトープを用意している。様々な工夫により自然物に触れて遊べる環境をつくり、子どもの想像力や体験を豊かにする取り組みを継続している。園庭の藤棚や、木々や土の感触なども保育に活かし、子どもが自分で興味を持って関わろうとしたり、自分が見つけた遊びの楽しさを十分味わったり、それを続けたいと思うようなきっかけとなるヒントを豊富に提供している。

入園時や年度初めの保護者会で保育について説明している。また、一月の園だよりに再掲載し、取り組みを含め園の保育について再度理解を図っている。保護者がわが子の成長だけでなく、どのクラスの保育も共有して楽しめる園となるよう、保育を伝える工夫に力を入れている。全クラスのクラスだよりを掲示板に貼り出し、ホールでの行事を乳児保護者へ開放して、幼児クラスの取り組みを見てもらうようにしている。子どもの成長を知り、大きくなった姿に見通しを待ち遠しく思ったり、子育てを楽しんだりすることも親支援のひとつと考え、実践している。

職員一人ひとりが自分の役割に責任を持ち、最後までやり遂げることにより、組織としての運営や日々の業務を円滑に進めている。保育士、看護師、栄養士、調理、用務などの専門性を保育に活かし、日々の丁寧な支援を行っている。生活や遊びの様々な場面で関わりながら、支援が必要な子どもや保護者に丁寧に関わり、安心・安全の保育の実践につなげている。職種を超えた協力体制のもと、皆で園の子どもを見守り、子どもの意欲や想像力を高める保育を提供することができている。

保護者とのコミュニケーションに努め、送迎時の声かけや掲示などを活用して保育の共有を進めている。職員は保護者の話を傾聴し、必要に応じて面談時間を設け、迅速かつ丁寧な対応を心がけて子育て支援を行っている。園としては、子どもの健やかな成長を支え、保護者と共に育みながら子どもの姿を共有していくことができることを、今後も追求していく方針である。園生活から様々な学びを得ていることや、子どもの遊びや活動のねらいなどを明確に伝え、保護者による保育への一層の理解を図るため、発信の工夫に取り組んでいくことを課題としている。

中核園事業の取り組みや近隣園との交流に対する職員の意識は高く、自園でできる活動を積極的に進めている。職員の専門性や園の機能を活かし、地域の親子や近隣の他施設のニーズをうまく組み合わせることで、もっと貢献できる余地があるのではないかと園では考えている。園の役割には、在園児への保育の提供だけではなく、地域における保育の専門機関として、地域の子育て世帯への支援や他の保育施設への保育の還元を行うことなどがある。こうしたことを職員の共有認識とし、さらに意識を高めていくことを今後の課題としている。

時間内での業務の終了や休憩時間の保障を確実なものにしていくことは、ワーク・ライフ・バランスの実現だけでなく、より良い保育の継続にも不可欠である。その意味で、経営層だけなく個々の職員も意識して取り組んでいくことが求められる。各自の業務の現状や見通しを組織全体で共有することは、相互のフォローを容易にする。新たな取り組みの導入に伴う課題が生じた場合も、皆で意見を出し合い解決していくことで、課題への対応を通した職員の成長＝力量の向上にもつながる。今後も、無理なく働き続けられる環境を維持していくことを課題としている。