第三者評価の結果

子どもは様々な活動を通して表現を楽しむことを経験し、自分で考えたり、アイデアを出したり、やってみたいことを見つけたりして、発信している。それを保育者が聞き取り、子どもの思いに寄り添いながら、子どもの「やりたい」という思いが実現するように、日々の保育を考え展開しながら、保育者自身のスキルアップにも取り組んでいる。特に幼児の取り組みでは、子どもの発想や気づきを展開させられるよう、働きかけや支援を工夫している。子どもが主体的に集団活動に関われるよう援助し、継続して楽しむことが次の活動へとつながっている。

コロナ前はサロンとして取り組んでいた「chayaあさひがし」を、保育を伝える機会としてやり方を変えて行っている。前年度は運動遊びをテーマにして、実際に可動遊具の紹介や活動の様子が分かる写真を掲示し、開催期間を決め、朝夕の時間に足を運んでもらえるように案内し、展示スペースへ立ち寄り、見てもらえる場を設けている。開催時間内は保護者に直接説明して作品や子どもの様子を補足できるよう、職員も待機して対応している。園全体で子どもの成長を見守り、保護者と共有したいという職員の思いが伝わる取り組みとなっている。

職員のチームワークが良く、子どもの最善の利益を考え、皆で同じ方向を向いて考えることができている。また、中核園として地域から期待される役割を理解して、協力して関わる意識の高さがある。保護者の多様なニーズに応えるため、職員間でよく話し、保護者を理解して、職員は誰でも同じ対応ができるように共有している。職員は、それぞれの得意な部分を活かして情報発信や活動の工夫をするなど、日々の保育で各々の力を発揮している。子どもを肯定的に捉えることを大切にして、日々の保育を実践している。

日頃より保護者を知り、コミュニケーションを取りやすいように、あいさつに加え、登降園時にひと言添えて園児の様子を伝えるよう心がけている。また、保護者の話を傾聴すると、子どものこと、子育ての悩み、保護者自身のことなどを聞くことができる場合もある。それにより必要に応じて面談時間を取るなど、子育て支援につなげることができる。今後も、子どもの健やかな成長を支え、保護者と共に子育てを進めていくことができるよう、取り組んでいくことを課題としている。

コロナ禍の期間は行事のあり方について改めて考える機会となった。園では、保護者の様々な意見や要望、園の状況を鑑み、子どもの普段の姿を見てもらうことで、子どもや保護者の負担も少なく、保育の理解につながると考え、工夫してきた。保護者の理解と協力を得るためには、園が大切にしていることや、取り組みによって何を実現しようとしているのかを、理解して頂くことが重要でありまた有効である。今後も、保育のねらいや取り組み、子どもの最善の利益のために大事にしていることなどについて、保護者に継続的に発信していくことを課題としている。

地域の中核園として、職員や園児の交流、園庭開放などを中心に可能な範囲で取り組んできた。地域懇談会や交流を通して情報をスムーズに共有し、自園の保育に活かせることも増えている。また、中核園としての取り組みに対する職員の意識にも変化が表れている。中核園は、保育の質の確保を図るため、地域における保育施設間の連携・情報共有の促進など、保育内容の向上に向けた役割が期待される存在である。こうした役割を果たしていくために、まずは地域に対する情報発信の工夫、保育施設間の連携などを進めていくことを課題としている。