第三者評価の結果

保育者や調理員など全職員が園児一人ひとりやその家庭に目を向け、アレルギーを含めた個別対応を丁寧におこなっています。さらに、調理スタッフはクラスの担当としてミーティングに参加し、喫食状況や発達段階を理解することで、各クラスの興味関心に応じた食育計画を立案しています。4・5歳児クラスでは毎週「食育の日」を設け、栄養や食事マナー、世界の料理や食材の特性などを学ぶ機会を提供しています。今年度はお米の栽培から収穫、さらに調理体験へと繋げる取り組みも実施し、食の大切さや自然の恵みへの理解を深めています。

保育経験の長い職員が多く在籍しており、計画立案から活動準備、実施に至るまで安定した保育を展開しています。園内の決まり事や職員の役割分担が明確であるため、組織として一貫した流れを持ち、日々の活動を計画的に運営しています。また、こどもの活動には日本の伝統行事を取り入れることを特徴とし、文化的価値に触れる機会を継続的に確保しています。保育職員のみならず調理スタッフ、看護師、事務職員も協働して保育に関わる体制を築いており、こどもの生活全般を安全に支えるとともに、大人への信頼感を育む土壌を形成しています。

保育施設向けICTシステムを活用することで、保護者とのコミュニケーションがより取りやすくなっているだけでなく、職員の業務の効率化にもつながっています。園児の情報もデータで管理されているため、職員間での情報共有がスムーズになっています。情報の整理や管理においては、機密情報への閲覧制限を設けることで、情報漏洩のリスクを軽減しています。また、書類業務が減少したことで保育にあてられる時間が増え、こどもひとりひとりとより深く関わることができるようになり、保育の質の向上にもつながっています。

行事内容や製作物の展示については、これまで継続的に取り組んできていますが、その活動がこどもにとって主体的かつ十分に楽しめるものであったかを振り返る姿勢を、今後さらに明確にしていくことが求められます。展示という成果を目的とした活動に偏らないように留意しつつ、主体性を尊重し、日々の活動の中で自然に創造性や意欲が発揮される環境を整えていくことが重要です。慣習や決まり事を精査し、その意義や在り方を再確認することで、既存の取り組みを基盤としながら、こどもの活動が多様な可能性を育む方向へ発展させていくことを目指します。

「ひとりひとりに、のびやか保育。」という理念のもと、安定した保育の提供ができています。統一した理念のもとに保育者全員がこどもの主体性を尊重した保育をおこなっていますが、こどもが主体的に遊びを選び、展開していく計画的な活動においては、向上の余地があります。保育者自身の考えや想いを発信し合い、方向性を全体で決めていくことで納得感が上がり、こどもも大人も楽しい保育の提供につながるので、理念をより実践的な内容に落とし込む工夫が望まれます。

収納スペースには、これまでの保育活動で使用していた備品や玩具が多く、空きスペースが少なくなっています。職員の入れ替えもあり、物の所在や使用の可否がわかりにくい状況です。現在は、園内の備品の整理整頓を進め、保育活動で使いやすい環境作りに取り組んでいます。今後も整理整頓を継続し、休憩や作業がしやすいスペースを確保することで、業務の効率化や面談、話し合いのしやすい環境づくりのさらなる推進と充実に期待します。