第三者評価の結果

保育と合わせて教育的な活動への期待が高まっているなか、当園では英語や文字、数をテーマとした「チャレンジ教室」を外部講師を招いて実施しています。週に1回、英語と「もじ・かず」に取り組み、英語は3歳児からチャレンジしています。これらの活動は日常の保育の中に自然に組み入れて実施されており、それぞれの年齢に合わせて、無理のないように指導を行っています。リトミックは表現する喜びを知る機会となっています。子どもたちに日頃の遊びの中で学ぶ楽しさを伝えることで、次のステップに向けた成長につながるように支援しています。

電車を使って通勤する保護者にとって、駅に近い当園の立地は何よりの魅力です。また、駅の近くでありながら園の周辺は整備された街となっており、安全面でのメリットもあります。事実、現在も近くの駅を利用して都心方面に通勤する保護者が多いことから、災害時における交通の乱れによるお迎え時間の遅れなどを想定しており、保育に必要とされる備品を予め多めに用意するなどの対策をとっています。駅に近い利点を生かした園運営に取り組んでいます。

園庭が無いことから近くの公園などへの散歩を多く取り入れており、様々な出会いを通して子どもたちの社会性を育んでいます。公園では近隣園との付き合いが生まれており、5歳児クラスによる交流会も盛んに行っています。商店街や町会との交流も大切にしており、園の夏まつりに近隣の保育園児や地域の人々を招待し盆踊りなどを楽しんでいます。町会が主催する「こどもまつり」に子どもたちの絵などを展示しており、地域の人々に園や子どものことを知ってもらう機会としています。近隣の畑での収穫体験も大切な経験となっています。

保護者などとの情報のやり取りはSNSの活用を基本にしていますが、行事に関するお便りなどは紙ベースで行っています。当日の休みや体調に関する保護者との連絡は各クラスに置かれたタブレットや携帯電話で行っていますが、携帯電話の使い方においてプライバシーの面で多少の課題が残ります。パソコンに関してはアクセス権限を設定し、外部へのアクセスは園長のみが可能としているなど、セキュリティに関する対策はしっかりと整えられていますが、携帯電話など一部に改善が望まれる課題があることから早急な対策が望まれます。

登園時、子どもの表情や姿を確認すると同時に、保護者から子どもの体調面や家庭での様子を聞き取った上で受け入れています。聞き取った内容を担当職員が申し送り表に記入し、保護者からの伝達事項などを担任に伝えています。園での子どもの様子は連絡帳アプリで保護者に伝えていますが、乳児クラスに比べて幼児クラスに関しては簡潔な内容に終始しています。ドキュメンテーションの充実も含めて内容の充実に向けた検討が期待されます。

保護者の世代を含めてSNSを使った情報収集が中心となっており、媒体の使い方や見せ方などに工夫をすることが不可欠です。ことにホームページの果たす役割が大きく、保護者が保育園を選択するに当たって重要な情報源です。当園のホームページは大きな法人ということもあり系列園の紹介に大きなスペースが割かれています。保護者は自らが住む地域での保育園選択が必要なことから、園独自の内容を充実し発信力を高め、園へのアクセスをより良くするための取り組みが期待されます。