保育の内容
「はい」 27/27回答3設問の合計
設問と回答の内訳を見る(3問)
保育所での活動は、子どもの心身の発達に役立っているか
- はい
- 9回答
保育所での活動は、子どもが興味や関心を持って行えるようになっているか
- はい
- 9回答
保育所の生活で身近な自然や社会と十分関わっているか
- はい
- 9回答
評価時点の記録です。現在の状況は園や公表元で確認できます。見出しを開くと、評価機関の説明文が読めます。
園は職員が多様な保育経験を持ち寄り、組織全体で経験を活かした保育に取り組んでいます。他の法人の保育園や幼稚園、福祉施設での経験を持つ職員が在籍しており、それぞれの経験や保育観を共有することで、職員同士が学び合い、知識やスキルを高めて成長を実現しています。また、職員の良い行動や保育の工夫をメモにして共有する「気付きハットメモ」を活用し、優れた実践を日々の保育に反映させています。さらに、職員同士が意見交換できる場を定期的に設け、発言の機会を増やすことで発信力を強化し、組織力を活かした保育の実践に繋げています。
園の近隣にグランドや芝生、多くの木々や人口の川や池がある公園があり、季節の移り変わりを身近に感じることができる環境が整っています。戸外活動では、手つなぎ散歩やバギーの散歩車に乗り、季節の花々や自然物を見て、鳥の声を聞き、花の香りを嗅いで、触れるなど、五感の感覚が育つ機会を提供しています。また、線路沿いにある公園で、こどもたちが好きな電車を近くで見ることができ、こどもの興味や関心を引き出す活動設定をしています。園の廊下には、駅員さんから頂いた電車の写真を掲示し、園内でも続きを楽しめるようにしています。
園は、0歳児から2歳児までの乳児保育園で、こどもたちは、家庭的で温かい雰囲気や安心感のなかで、園生活を過ごしています。園の施設は一つのフロアで、日常的に学年の枠を超えた異年齢交流をおこなっています。2歳児は、0歳児と触れ合うなかで顔や名前を自然と覚え、這い這いから歩行するまでの成長を近くで見ており「みんな同じではない」という小さな気づきを得るなどの経験をしています。園では、異年齢保育の良さを活かし、こども同士が自分とは違うことを感じながらも相手を受け入れ、ともに成長する場となるように取り組んでいます。
園では、職員の良い行動や保育の工夫をメモにして共有する「気付きハットメモ」を活用し、職員同士がお互いを認め合い、感謝の気持ちを伝える場を設けています。今後は「ありがとう」の文化をさらに深め、感謝の気持ちをもう一歩進んだ形で表現することを目指しています。単に「ありがとう」と伝えるだけでなく、具体的な場面やその時の行動を伝えることで、感謝の気持ちをより深く相手に伝え、職員間のコミュニケーションを豊かにすることを目標としています。研修や講座を通じて人間力を向上させ、職場全体で信頼関係のさらなる強化を期待します。
園では、職員向けに本部研修を定期的に実施し、社会人としての心得や福祉の基本を学ぶ機会を提供しています。今後は、人間力の向上と理念の理解をより一層深めるための取り組みを強化していく方針です。経験豊富な職員であっても初心を忘れず、常に丁寧な姿勢で業務に臨むことが、園の理念に沿った行動規範です。園長や主任が模範を示し、職員が理念に沿った行動を実践できるように支援しながら、保育サービス全体の質の向上に努めていく方針です。研修や運営層の指導を通じて、理念にもとづいた丁寧な保育の実現に繋げていくことを期待します。
職員は、日々成長しているこどもの姿をとらえ一人ひとりに合った保育に取り組んでいます。毎日の関わりのなかで、こどもの成長が見られた点や関わり方の見直しなどに対して、常に疑問と探求心の気持ちを持ち、保育の着眼点を高めていきたいと考えています。また、その時のこどもの気持ちに寄り添いながら、職員の知識と経験を活かし、こどもの心が動く声かけや働きかけの工夫を一つ一つを大事に取り組み、未来のこどもの姿を創造しながら職員もともに成長していき、こどもの成長を支えるスキルアップと、保育の質の向上を目指しています。
回答 9世帯/対象 17世帯
回答率 52.9%
評価機関が在園の保護者に行った調査です。分野別の数値は、各設問の回答を足し合わせた延べ回答数です。
「はい」 27/27回答3設問の合計
保育所での活動は、子どもの心身の発達に役立っているか
保育所での活動は、子どもが興味や関心を持って行えるようになっているか
保育所の生活で身近な自然や社会と十分関わっているか
「はい」 8/9回答1設問の合計
提供される食事は、子どもの状況に配慮されているか
「はい」 41/45回答5設問の合計
保育時間の変更は、保護者の状況に柔軟に対応されているか
行事日程の設定は、保護者の状況に対する配慮は十分か
子どもの保育について家庭と保育所に信頼関係があるか
職員の接遇・態度は適切か
保育内容に関する職員の説明はわかりやすいか
「はい」 25/27回答3設問の合計
安全対策が十分取られていると思うか
施設内の清掃、整理整頓は行き届いているか
病気やけがをした際の職員の対応は信頼できるか
「はい」 22/27回答3設問の合計
子ども同士のトラブルに関する対応は信頼できるか
子どもの気持ちを尊重した対応がされているか
子どもと保護者のプライバシーは守られているか
「はい」 12/18回答2設問の合計
利用者の不満や要望は対応されているか
外部の苦情窓口(行政や第三者委員等)にも相談できることを伝えられているか
バーは各分野の延べ回答に占める「はい」の割合です。回答世帯数とは異なります。少数の回答では、1世帯の回答によって割合が大きく変わります。
| 評価項目 | 実施が確認された標準項目 |
|---|---|
| 事業所が目指している経営・サービスを実現する人材の確保・育成・定着に取り組んでいる | 12/12項目 |
| 組織力の向上に取り組んでいる | 3/3項目 |
評価機関の訪問調査で実施が確認された項目数の転記です。これから働く人が職場を知る手がかりにもなります。
引用: 第三者評価の結果より。出典: 東京都福祉サービス評価推進機構「とうきょう福祉ナビゲーション」。 福ナビの第三者評価検索で園名から探す ↗