第三者評価の結果

「遊びや活動を通して自己肯定感を高める」ことをテーマに環境を整備し、「積み木などの構成遊び・ままごと・机上遊び」などのコーナーを設けています。絵本とブロックは数量を豊富に揃え、子どもに行きわたるようにしています。そして五感を育てる「知育」や「イングリッシュタイム・絵本・運動遊び・リトミック」などに取り組んでいます。本園にはボルダリングもあり、挑戦する気持ちと全身の筋力を育んでいます。さらに、「朝の会・帰りの会」で質問形式の会話を経験し、自分で考えて発言しています。

利用者調査において、「日々の活動や教育等のプログラム」「（子どもが）学びや遊びを楽しんでいる」「昼食・おやつなどの工夫」「職員の言葉遣いや態度」「子どもたちの気持ちを大切にしながら接してくれている」の5つの設問で「はい」の回答率が100％となりました。玄関には、子どもの様子を伝える活動報告を所狭しと掲示しています。また、保護者会を年2回、保育参観や動画の上映と組み合わせて行っています。そのほか、保育参加を実施し、100％近い参加を得ています。「保育の見える化」に取り組み、保護者の満足度を高めています。

地域に根差した園となるべく、積極的な広報に取り組んでいます。ホームページに園の紹介動画を掲載して日常の保育活動や子どもの様子を知ることができるようにしています。また、園のリーフレットを作成し、詳細なメッセージと豊富な写真を掲載し、園外施設や街頭で配布しています。その中で、「小規模園のため子ども一人ひとりにていねいな対応をしている点」や「0歳児から多様な経験を出来ている点」をアピールしています。その成果として、年間100組を超える見学を受け付けするとともに、保育体験の機会も提供しています。

散歩に週3～5回出かけて、近隣のさまざまな公園などを訪れています。その際に、神社への参拝も体験しています。警察の協力による不審者対応訓練や交通安全教室、消防署の立ち合いによる避難訓練や消火訓練も行っています。また、駅前広場で行われるイベントを眺めています。ただし、現在はその実績の多くが子どもにとって間接的な交流となっています。園としても、今後幼児の利用が増えることを見据え、系列園や小学校との連携、高齢者施設との交流、公民館の活用を模索し、子どもの対面による交流の幅を広げたいと考えています。

職員自己評価の結果において、事業環境の分析結果に対する一般職員の理解が低い状態であることが確認されました。事故怪我や防犯などの物理的なリスクに対する意識が高い一方、経営リスクに対する理解を促していく価値が高いと思われます。園長が利用者の確保や保護者満足の向上に対する取り組みをけん引していますが、一般職員の意識を高めることで、園として一体感をよりいっそう高めることが出来ると思われます。同時にその過程を、運営を支える次世代リーダーの養成に繋げていくことが出来ると思われます。

子ども一人ひとりを尊重する姿勢について、「人権擁護マニュアル」を整備するとともに、年3回の人権研修で職員の理解を深めています。そして、年2回セルフチェックを実施しています。ただし、職員自己評価の設問「全職員に対して、守るべき法・規範・倫理（個人の尊厳を含む）などが遵守されていることを定期的に確認していますか」の設問において、一般職員の「そう思う」の回答率が14.3%でした。まず職員にとってこの設問の分かりづらかった視点について分析し、その後に対策を講じることが望まれます。