第三者評価の結果

園は子どもが楽しく安心して食事ができるよう、個々の子どもの様子に合わせた配慮をしている。生活リズムやその日の体調などを考慮し、子どもの食べたい気持ちに添って食事ができるようにしている。食事は完食を目指すのではなく、子どもが楽しく、自分の好きなものを選んで食べることを大切にしている。食材に慣れない時には食材の硬さや大きさ、味付けなどを工夫したり、十五夜の団子はサツマイモの生地をを外側にし、中にあんこを入れゴマをまぶすなど見た目を変えたりするなどの工夫をすることで子どもの食べたい気持ちを引き出している。

園長は子どもの全体的な姿をしっかりと把握することが大切であると、入園時のアセスメントから丁寧な聞き取りを行っている。園では子どもの生活状況や環境、健康状態や既往歴、授乳や睡眠、排泄やアレルギー等の基本事項の他に、人との関わりや好きな遊び、保護者の意向や子育て観など、一人ひとりの育ちや保護者の思いを細かく聞き取り記録している。職員は把握した子どもの全体的な姿と保護者との関わりをもとに、個々に合わせた質の高い保育に取り組んでいる。子どもの姿を中心に、質の高い保育につなげる良い取り組みが始められている。

商業施設の３階にある園では、玄関前にパンフレット箱を設置し、ショッピングに来た親子が気軽にパンフレットをピックアップし持ち帰ることができる。ハロウィンでは館内の店舗の協力で、子どもたちが仮装して回りお菓子をもらうなど地域の人と関わる機会がある。今年度はまだ実施できていないが、昨年開催した「おはなし会」では地域の子育て家庭の参加を呼びかけ、予約がすぐ埋まる人気の取り組みとなった。施設案内板での情報発信、入園見学時の相談対応や一時保育の積極的受け入れ等、アクセスが良い立地を生かした子育て支援の取り組みがある。

保育目標は「自分で考え行動できる子」「自分で遊びを発見できる子」を掲げ、職員の援助の仕方や環境作りが大切と考えている。職員は、子どもの遊びを先取りして遊びを誘導するのではなく、子どもの姿や気持ちに寄り添いながら、見守る保育を大切にし、子どもが遊びたくなるような環境づくりに力を入れようとしている。しかし、日中の活動ではよく遊びこんでいるが、午後になると子どもが望む姿と合っていないのか遊びが見つからなかったり、時には清掃が優先されることもある。職員全員が同じ思いで子どもに関わり、環境を整える等改善が望まれる。

園では職員の学びの機会を作り、職員会議で事例の共有や自己研さんにつながる話題を共有している。虐待防止については、子どもの権利を守るためにスキルチェックや自己研さんに重点をおいている。しかし、育児困難家庭への支援については、園長が必要に応じて職員に個別に働きかけているが、園全体でどのように支援をするのか等を学ぶ機会は設けていない。今回の第三者評価の職員自己評価でも勉強会・研修会の実施については「わからない」「できていない」との回答が多く、園長は課題と捉えており、今後の取り組みに注目したい。

昨年昼礼をなくし、「職員伝達ノート」を活用し担任の業務時間を確保した。職員会議も午睡中から夕方の時間に変更し、集中して会議を実施できるようにした。しかし正職員のみの参加であったため、園全体で学び合える環境を整えるまでには至らなかった。今年度は事業計画に「職員のチームワーク向上」を掲げ、職員から相談を受ける体制を整えるとしている。そのために非常勤職員も含めて個々が自分の役割と成果について振り返り、困っていることがあれば皆で考える。意識して職員同士が発信できる場とお互い認め合う組織づくりに期待したい。