第三者評価の結果

園の見学は基本的に事前予約となっており、電話やＨＰから予約ができるようになっている。見学の予定はＨＰのＷｅｂ受け付けで確認ができ、基本的に平日の１１時３０分と１５時３０分の子どもたちの過ごし方を見れる時間帯となっている。見学者の都合に合わせての見学もでき、予定の時間以外や土曜日での対応も可能となっている。また、園では地域の親子向け、保育相談も実施しており、その後、見学を行うなどの対応をする場合もある。見学時には受け付け表に見学者の記録を残し、その後のフォロー体制も整えている。

乳児と幼児それぞれでの異年齢保育を行っており、年上の子どもが年下の子に優しく接し、面倒を見ることで責任感や思いやりを学び、年下の子が年上の子に興味を持って関わることで刺激を受け、成長を促している。散歩をはじめとする日々の活動や行事などを通して、異年齢間の自然な交流の場が生まれている。また、外国籍の保護者とのやり取りにも配慮しており、連絡帳をひらがなで記載するなど、言葉の壁を乗り越える努力をしており、家庭と保育園が一体となって子どもたちを援助していることがうかがえる。

豊島区では、待機児童が少なく保育園への入園が比較的容易な状況の中、地域と園の環境を深く理解し、情報把握に励んでいる。園見学者から園を知った方法や保育において重視する点などの把握に努め、地域の利用者ニーズを的確に捉えるようにしている。さらに、年に２回以上実施される利用者アンケートは、ニーズの把握とその対応の柔軟性を高めるための重要な取り組みである。園長は、これらの取り組みを通じて、園の魅力向上と保育の質の改善に積極的に取り組んでおり、地域における選ばれる保育園への道を着実に歩んでいる。

月２回の全体ミーティングでは、各計画の見直しなどをはじめ、日々の園児や保護者の様子などを口頭で申し送りを行い、職員間での共有化を図っている。毎月で行う、乳児・幼児ミーティングやクラスミーティング、調理ミーティングなどでも園全体での情報を職員間で共有する体制を設けている。ただ、各ミーティング時には職員からの意見は少なく、職員間で学びあう時間などがないことを園としては課題として挙げている。今後は各ミーティング時などに職員間でのディスカッションなどが行える場の検討が期待される。

年長児に対して小学校入学に向けたさまざまな準備を進めており、就学を意識し、椅子に座って集中して作業できるようにすることや、排泄管理、自分の身の回りの整理整頓ができるようになど、保護者と協力しながら支援を進めている。また、子どもたちの安全意識を高めるために交通ルールや防犯指導を行っており、友達や先生に助けを求めることができるように声を出す訓練も実施している。ただし、小学校との直接的な交流には課題が残っている。子どもたちが小学校生活にスムーズに移行するための大切な機会として小学校とのより積極的な交流が望まれる。

園長としてのビジョンは示されているものの、園としての中長期計画の策定がなされておらず、年度ごとの事業計画も定型的なものにとどまっていることが課題である。計画の具体性が不足しているため、職員が目指すべき方向性を十分に把握できていない可能性がある。また、計画は事務所に置かれているが、年度初めに詳細な説明を行うことも必要とされる。法人と連携し、実現可能な中長期計画を策定し、具体的な事業計画となることを期待したい。