第三者評価の結果

園では、自治会などと連携し、園の行事に地域住民を招くことで、子ども達が職員以外の大人と触れ合う機会を増やしている。また、滝野川図書館や古河庭園での行事に参加し、地域の文化や自然に親しむ体験を提供している。一方で、地域の親子を対象に、おはなし会や離乳食試食会、砂場開放を実施し、在園児と地域の子どもが交流できる場を創出している。ふぁんばりんや園の行事を活用し、地域の家庭が保育園の環境に親しめる機会も設けている。さらに、地域交流の場を開拓し、保育園の活動を広く発信することで、地域とのつながりを強化している。

全てにおいて子どもの主体性を尊重している。職員は、子どもの興味があるものは何なのかを見るようにし、そこを発展させるように心がけている。３歳児は虫に興味がある子どもが多く、テントウムシごっごなどから始まり夏にはセミによって鳴き声が違うことを調べ、秋はバッタを観察するなどしている。行事も子どもが今興味があることを保護者にも見てもらえる機会としている。食事では、乳児は食事がセットしてある場所に自由に座って食べており、幼児はおかずとご飯が並んでいるところから、自分で取って食事をするなど、自主性を大切にしている。

職員が働きやすい環境を整備するため、昼食や休憩時間を１時間確保し、外出も可能として職員のリフレッシュを徹底している。また、業務量の偏りを防ぐためにローテーションを導入し、特定の職員に負担が集中しない仕組みを整えている。これらの取り組みを通じて職員の定着率が高いことが特徴であり、産休・育休を取得する職員がいる場合でも、それを見越した人事配置を実現している点が評価できる。職員が安心して働ける職場環境の維持が、保育の質を向上させることにつながっている。

園では、個別児童票や週案、日誌、連絡帳を活用し、記録を共有することで、継続的な支援体制に取り組んでいる。また、スタッフ会議や朝礼、伝言ボードを活用し、日々の引き継ぎを円滑に行うことで、職員間の情報共有に努めている。一方で、職員によって子どもの状況のとらえ方や保育への考えに違いがあり、統一した対応が求められる場面がある。その際には、全職員が共通の認識を持てるよう、適切なフォローや助言が求められる。

年度計画は法人のフォーマットに基づき策定されている。園長が主体となって作成され、法人全体で半年ごとに理念やビジョンを再確認し、全体会や総会を通じて園長や職員に共有している。その上で、事業計画を基に園全体の計画を立て、それを各クラスの年間計画に落とし込む仕組みが整備されている。一方で、法人フォーマットでは園固有の課題が反映しにくい点が指摘されている、今後の改善が期待される。

２０２２年の開園以来、園運営において園長の目標設定シートが法人や職員に共有される形で進められているが、法人としての中長期計画やそれに基づくルールが定められていないことが課題と思われる。また、事業計画においては、事業報告で総括された課題が計画に十分反映されておらず、園全体の課題が示しにくい状況となっている。中長期計画の策定や課題の反映を通じて、園の方向性を職員や保護者に明示し、共有できる仕組みを期待したい。