第三者評価の結果

食事に意欲的・主体的に向かえるよう、午前中の活動には、雑巾がけや畑仕事、戸外活動など、身体を存分に動かし、空腹を感じて食事を摂るリズムを大切にしている。自分で作ったものを調理したり、準備したりする取組として、プランターで栽培した野菜を収穫・調理して、ピザやカレーなどを作り、1歳児からは、主菜・副菜を自分で盛りつける活動も採り入れている。また食文化に触れる取組も設けており、梅ジュースや焼き芋、切り干し大根など旬の食材を用いた調理体験や、郷土料理の提供を行い、子どもたちは十五夜の制作などにも取り組んでいる。

上述の多彩に展開する食農・食育の取組に加え、毎週実施している「商店街ツアー」は、さまざまな仕事を目にすること、地域の大人と目を見て話すことなどを目的に実施しており、周辺の地域資源を活用し、今年度は花屋・和菓子屋・神社・運送会社・クリーニング店などに出かけている。戸外活動では身体を存分に動かすほか、移ろう四季折々の植物に触れたり、自然物の収集を楽しんだりし、持ち帰ったドングリを制作に活かす取組も行っている。また季節ごとの伝承行事では、子どもたちは由来を知り、風習や遊びを楽しむなど文化体験の機会となっている。

2歳児までの子どもたちが一つ屋根の下で過ごす園舎の空間の中で、生活と遊びをともにしており、一緒に過ごすことで、まねしたり、お世話したりする姿が見られるようになるなど、関わりを通じて、年齢相互の育ち合いが促されている。これらの異年齢の生活の中で、保育者は子どもたち同士の様子を見守りつつ、双方の意思の疎通が難しい場合には、代弁などの仲立ちに入るようにしており、お世話したい気持ち、一緒に遊びたい気持ちに寄り添いながら、関わり方や言葉でのやり取りの仕方を伝える援助に努め、年上児の遊びの保障にも配慮している。

園見学から入園後の説明、日々の様子の報告など、さまざまな機会で法人や園の思いを伝えているが、保育や子どもの発達援助等において大切にするもの、それらの園の日頃の保育などとの結びつきなどにおいて、利用者調査からはさらなる工夫の余地もうかがえる。園内研修では見学者への説明を念頭に、各職員が法人の理念・方針などを自身の表現で言語化する取組を行っており、これに象徴される、園の保育の本質を、法人の理念などとも関連づけつつ発信してゆくための試行錯誤が、内外からのさらなる理解と信頼に寄与してゆくことを期待したい。

法人共通の「保育品質マニュアル」に、災害・感染症の発生時のＢＣＰ（事業継続計画）を掲載し、その他の事象を含む各種緊急事態への対応を示す「クライシスマニュアル」とともに、必要時の手引きとしている。これらは法人全体としての対応を主たる内容としており、園単位での対応についても具体的に文書化し、訓練・研修等にも活かすことが期待される。また利用者調査では園の安全対策について、支持率からは保護者の信頼をさらに高める余地もうかがえる。多様に行われる園の安全向上の取組を、より積極的・具体的に発信してゆく工夫も一考されたい。

新年度開始にあたり、園目標や各種行事などの年間の園の方向性を、事業計画をもとに職員同士で話し合い、明確にしている。法人共通のこの仕組みは、園運営に現場の視点を活かし、職員には運営への積極的な関心と参画を促す、マネジメントにおける独自の工夫となっている。これを同計画の期中・期末の評価のほか、各重点課題における定性的・定量的な目標、計画に併記される3か年計画の「目指す姿」等の、達成イメージや到達点の検討にも応用するなど、組織全体で園を創造してゆく文化を、園の近未来像の明確化にも活かす工夫を期待したい。