第三者評価の結果

園の目標に「自分っていいな 友だちっていいな」を掲げ、その子どもを丸ごと受け止めて、子どもの自信を育む保育ができるよう努めている。子どもが持つそれぞれの性格や生まれ持った姿、考え方などを不定せず、むしろそれらを受け止めたうえで、さらにそれらを個性として捉えて伸ばしていけるように、日常の保育において子どもと関わるようにしている。園内研修では、子ども一人一人の事例を用いながら、例えば子どもの思いを受け取れなかった場合には「なぜ受け止めてあげられなかったのか」等、振り返りを行いながら保育に活かすようにしている。

4・5歳児クラスはバス遠足として、秋という季節や自然を感じる環境のもとで、さつまいも掘りをする体験をしている。さつまいも掘りは埼玉県の農園で行い、現場では子ども達は長靴に履き替え、軍手をはめて農園の方に教わりながら、ツルを引っ張ったり、土を掘ったりして、目を輝かせながらさつまいも掘り体験をしている。さつまいも掘りは、普段は味わえない広大な畑の中で自分たちで収穫する作業であり、子どもたちが土や植物などの自然に触れ合いながら、旬の食材について学べる貴重な体験となっている。

赤羽福祉作業所、福祉工房などの地域施設と共に、共同避難訓練を年1回行っている。園でも毎月避難訓練は行っているが、地域というもう少し大きな視点で危機管理を行うことで、園の子ども達の避難をより安全に進めることに繋げている。共同避難訓練では、地域の施設の利用者の安全にも配慮するため、職員から応援員を決めて避難補助の協力を行うことにしている。また地区の緊急連絡網を活用し、情報を伝え合いながら必要な援助を行うようにしている。共同訓練を通して、地域を含めた防災への意識を高め、地域施設との連携強化に努めている。

保育園では、乳児・幼児それぞれの保育が分業化されており、日常的に他クラスの保育の様子が見えにくい状況がある。そのため、保育観や取り組みへの理解が十分に深まらず、園全体としての一体感が弱くなりやすいことが課題となる。当園は幼児のみの参加である行事でも乳児の職員を含めた係分担をし、進捗状況を全体会議の中で報告して情報共有に努めている。今後は更に行事の係分担にとどまらず、クラス間の保育見学や短時間の交流、保育内容を共有するミニ報告の時間を設けるなど、互いの保育への理解を深めていくことが期待される。

園は、園運営におけるリスクを洗い出し、マニュアルや手順書を作成してリスク対策に取り組んでいる。また、「桐ヶ丘南保育園安全保育の目安」を作成し、職員間で共有してその目安に沿って保育をすすめている。ヒヤリハット・怪我報告書は、各クラスで期ごとに振り返りを行い事故防止や再発防止につなげている。今後もリスクマネジメントの観点や意図の共有のために、より多くのヒヤリハットが出てくるような工夫や分析・評価しやすい集計方法の見直しなどを行い、事故防止体制の更なる強化に期待したい。

当園は、昨年度の振り返りから今年度の組織目標のひとつに連携を挙げている。継続して全体及び各自取り組みを意識できるよう、行事や期反省、職員ヒアリングの場を通して定期的な振り返りを行っている。一方で、今回の職員自己評価結果より、意欲と働きがい、人間関係の部分にやや課題が見えている。職員の改善コメントより、更に取り組んで行きたい前向きなコメントが多くあり、職員の得意を保育に生かす取組も行われているため、引き続き各職員の意向を踏まえた人材育成や働き方改革に取り組み、成果を上げることが期待される。