第三者評価の結果

園庭はビオトープの生物生育環境など、1年を通して自然が豊かな中で、園庭の葉っぱを食べていた青虫を図鑑で調べたり、池のオタマジャクシを手で掴んだりしながら、五感を使って生き物の成長を実感しながら、知的好奇心を育んでいる。園庭には、砂場や鉄棒、滑り台、タイヤなどの遊具で身体を使った遊びや、倉庫からマット・竹馬・ござ・段ボールなど自由に取り出して、自分たちで遊びのイメージを作って遊んでいる。ある時は滑り台の下にシートを運びだし、キッチンカーに見立てて友だちと一緒に遊ぶなど、豊かに遊びを展開しながら楽しんでいる。

園では子ども一人一人の人格を尊重した保育に努め、職員は子どもの人権の研修に参加して学び、他の職員に伝えている。子どもの人権については、チェックリストで自己の保育の振り返りを行い、機会を捉えその都度職員で話し合いをし、朝・夕の保育補助員にも研修をして徹底化を図っている。子どもの人権をテーマに保育会議を持ち、日々の職員の何気ない言葉や行動の一つ一つに意識を向けて振り返りをし、職員間で事例を出し合い学んでいる。また園独自で研修を実施し、全職員で共通認識を持ち、一人一人の子どもの権利を大切にして取り組んでいる。

園は、児童館の運営委員会、幼稚園の地域協力者の会、学校評議員会に参加し、地域の乳幼児、児童の育成計画に携わっている。また、自治会、幼稚園、小学校、児童館と共に地域で開催されるファミリーまつりや運動会などに地域の一員として毎年参加し、地域とのかかわりを深めている。5歳児は、学童体験や給食体験、幼稚園との交流など就学に向けた取組も進められている。方針のひとつに「保育園は、家庭や地域社会と連携・協力し、子育てに努めていきます」を掲げ、地域との濃厚な関係を築きながら子どもの成長を支援している。

園運営におけるリスクマネジメントとして、想定されるリスクに対する対策と事故再発防止に向けた取組、改善提案が継続して行われている。また、自然災害や感染症、大規模な事故など、不測の事態への備えとして事業継続計画(BCP)が策定されている。一方、園では職員一人一人の危険予知能力について課題と捉えている。今後もより多くのヒヤリハットの情報を増やすと共に、リスクマネジメントの観点や意図の共有を行い、より一層の園レベル・個人レベルの危機管理意識の向上に取り組むことを期待したい。

園が目指している保育理念や保育方針、保育目標、園目標は、職員個人ファイルや全体的な計画、入園・保護者会資料、おたより、掲示などで伝えている。また、保育の可視化を大切にして、写真を使ったおたよりの作成や指導計画の掲示、写真にコメントを添えて日々の保育を伝えている。掲示物から「大人も子どもも毎日来たくなる西が丘保育園を目指しています」のビジョンはわかりやすく伝わってきた。保育理念や方針、園目標などについてもイラストの活用や文字フォントなどを工夫し、効果的に伝わるような工夫に期待したい。

保護者懇談会や個人面談は、感染対策をとり年1回行っている。懇談会は事前に、保護者の聞きたいこと、話し合いたいことなどアンケートを取り把握し、懇談会を充実するように工夫して行っている。またグループ討議をもち、共通の悩みを抱える保護者同士のグループを作り、意見交換し同じ子育て仲間の思いを共有し合い、保護者の関係づくりの重要な場になっている。園では、職員交代で朝のあいさつ運動を行い、他クラスの保護者にも話しかけ保護者との関わりを大切にしていている。これを、更に発展させ保護者支援のより一層の取組への検討を期待する。