第三者評価の結果

園では、保護者に保育内容を説明し、こどもの成長や育ちについて共通認識を持てるように努めています。全園児に対して個別目標を作成し、乳児は毎月、幼児は期ごとに作成し、保護者に配布しています。個人目標の記入の際には、現在のこどもの姿や今後のねらい、それに対する配慮を明記し、保護者にもわかりやすいように工夫しています。また、保護者の意向を把握できるように、記入欄を設け、双方向のやり取りを大切にしています。支援が必要なこどもにも個別指導計画を作成し、巡回指導時に助言を受けながら適切な支援に努めています。

年間指導計画などの作成は保育所保育指針にもとづいておこなっており、遊びの中でのルールや決まりごとの規範についても、話し合いの中で指針の内容を細かく確認しながら作成の参考としています。また、クラス会議や保育会議、期反省会議、年間反省会議を通じて、保育目標の達成状況や指導計画の振り返りをおこない、保育の質の向上に努めています。さらに、こどもの姿に合わせた指導計画の作成を大切にし、定期的に年間指導計画と全体的な計画を照らし合わせながら、保育の方向性に偏りがないかを確認し、必要に応じて見直しをおこなっています。

職員に目標の達成基準や指標をわかりやすく示すため、さまざまな計画を策定しています。環境改善に関してのグループ活動計画では、活動報告書に写真を添付することで具体性を高め、活動計画の内容が職員全体に共有されるだけでなく、引き継ぎがスムーズに進む様に工夫しています。また、他クラスの保育環境の共有にもドキュメンテーションを活用し、全職員が状況や取り組みを理解しやすくなり、こどもの成長を園全体で見守っています。計画の明確化と共有の工夫が、こどもたちのより良い保育環境の構築につながっています。

地域との交流を大切にし、地域の図書館や公園、こどもセンターを活用するほか、ボランティアによるおはなし会の実施や近隣保育園との交流など人との関わりを積極的に取り入れています。今後は、コロナ以前に実施していた高齢者施設との交流や、小学生のお仕事体験の再開を目指しています。2024年度は、お仕事体験を少しずつ再開し、希望者を受け入れました。以前作成したお仕事体験に関するお便りなどを活用して周知するほか、体験の際の約束事や終了証の配布など、整備された体制を活かしながら今後の受け入れの再開に向けて取り組んでいきます。

2025年度に予定しているICTシステムの導入は、業務の効率化や情報共有の促進に大きく寄与することが期待されています。掲示物のICT化も検討し、保護者や職員への情報発信をよりスムーズかつタイムリーにおこなえる仕組みづくりを予定しています。また、園内研修ではビデオを活用して他クラスの様子を共有した際に、職員間での理解が深まり効果的であったことから、今後もデジタル技術を積極的に取り入れる予定があります。加えて、ICT化に移行するにあたり、ルール決めや課題の共有など、職員間での認識の統一に取り組む予定があります。

園では、新型コロナウイルスが5類に引き下げられたことを受け、洋服のリサイクル活動「キラピカ」の復活や本の貸し出しの充実に取り組む予定があります。リサイクル活動は、物を大切にする心や環境への配慮をこどもたちが自然に学ぶ場となり、保護者同士の交流のきっかけにもなっています。また、本の貸し出しは、こどもたちに読書習慣を育むとともに、保護者に向けても子育ての知識や考え方を共有し、家庭での学びの支援につなげています。リサイクル活動の再開と保護者に向けた本の充実など今後の展開に期待します。