第三者評価の結果

子どもの主体性とは、保育者からの一方的対応ではなく、「応答的な関わり」＝「職員が提案し、子どもが選択できる」を主眼とした保育の実践に取り組んでいます。特に乳児クラスにあっては、子どもの仕草や動作での訴えを見逃さず、意思を尊重した遊びや活動が展開していくことが心掛けられており、幼児においても各指導計画から本方針を理解することができます。

研修計画を立案し、積極的な外部研修受講と内部研修の実施に取り組んでいます。特に内部研修は、マニュアルの復習、緊急時対応、遊び方など多様なテーマをとりあげ、日々の指導でできなかった事項を補足できるよう努めています。「保育メソッドの良いところを取り入れる」・「クラス編成を考慮しながら職員のモチベーション向上を図る」など思慮しながら運営が進められています。

近隣に大小様々にある公園や児童館・図書館をはじめとする社会資源を活用しており、園庭がないことをデメリットとせず、積極的に戸外活動に取り組む姿勢は、活動範囲の広いお散歩マップにもあらわれています。天候の良い日は、毎日の散歩を日課としており、小雨の場合にも合羽を羽織り、紫陽花を観察するなどの取り組みがなされています。自然との触れ合いを通して植物や動物をはじめとする様々な事項に対して興味・関心を育めるよう取り組んでいます。

今秋より段階的にICTを導入しています。各種指導計画については、来年度より業務支援ソフトの使用を予定しており、職員の習熟に対してサポートしながら進める意向をもっています。また、併せて園独自のホームページは作成中であり、利用希望者や職員の募集にも効果を及ぼすものと予想されます。

地域の子育てをする方々を対象に保育所体験、離乳食試食会等様々な趣向を凝らした交流事業を実施しています。子育て世代の悩みや興味に対応できるよう工夫を施しており、さらに多くの方々に参加していただくことを目標としています。

行事については、当日までの過程を大切にする・日常の子どもたちの姿を見てもらう機会として設定しています。酷暑の影響、保護者の就労状況などを考慮し、行事の見直しを考えており、入園式等のあり方について模索・検討しています。