第三者評価の結果

自然と人とが響きあって育つ場があります。大きな欅と桜の木がある公園の起伏をそのまま生かした園庭は、子どもたちを見守り、好奇心を掻き立てます。桜が咲き、夏は強い日差しを木々が和らげ、色づいた葉が舞い散り、陽だまりが子ども達を温かく包み込みます。小鳥がさえずり、小さな生き物と出会い、水と土、自然物が子ども達の遊び道具です。園庭を囲む園舎は、どこで誰が何をしているか、人の気配を感じる事ができます。園舎は風が通り抜け、日差しが射し込み、季節毎に窓から見える景色が変わり、どこの窓からも自然を感じられます。

職員は研修やディスカッション、現在に至るまでの取り組みについてのプロセスを聞く事で日暮里保育園への理解を深めています。この園の設立から関与して下さっている庭師さんのお話を聞く機会があり、今まで関与して下さった多くの地域、関係者の方々への理解を深めようという意識が出てきています。園庭や園舎の使い方、環境設定の方法等をより根拠を理解した上で、取り組めるようになってきています。子どもの声や、欅や桜の木の枯れ葉等が舞っても、開園時とは異なり、温かい目で見守ってもらえている関係があり、良好な関係があります。

遊びを中心とした一人ひとりの興味や、意欲に沿った保育を行う事で、自分で考え、自分で行動する力を育んでいます。保育者や友だちとの関係を通して、自らの気持ちを伝え合い、仲間と一緒に過ごす事の楽しさを育てています。子ども自身も、自分が家族や保育園といった社会の一員である事の自覚を養っています。子ども一人ひとりの幸せを職員が考えながら、子どもへ支持を出すのではなく、子どもが考えて行動できる力を大切にしています。子どもの限りない力を信じて、保育者は観察し、見守るように子どもを援助しています。

保育者の業務は多岐にわたり、子どもとの関わり以外に事務作業等も多くあります。その為、勤務時間を有効に活用する為には、保育時間を有効に使う必要があると考えます。全園児、個人の連絡帳があり、子どもの成長を保護者と共に寄り添いながら行っている為、保育者が丁寧な記載をしています。園で大切にしている一つひとつを検証し、時間内で工夫して事務的な作業ができる環境を職員で考えていく必要性を踏まえた方策の検討に期待します。

２０２４年４月より園長・主任が代わり、新しい体制となってスタートしています。また、園も開園５年目を迎え、新しいフェーズに入ったと認識しています。今まで積み上げてきた日暮里保育園の良さを継承しつつ、地域に根ざした保育園、選ばれる保育園になる為には、組織体制の再構築が課題であると考えます。また、園長・主任と共に、保育を実践するリーダーの育成も必要です。法人全体、園内研修等を通して、職員の保育の質を上げていく必要性を課題としています。

コロナウイルス感染症拡大前までは、運動会や発表会を実施していましたが、現在は、行事のあり方を見直しをしています。保護者からは、運動会の復活を求める声が数件寄せられている事は、園でも把握しています。行事の為の保育になってしまったり、子どもへの負担等を考え、現在は、実施していません。今後も、保護者の意見、要望に耳を傾けながら、園の考えを保護者へ説明しつつ、新たな方向性、行事のあり方を探っていきたいと考えています。