第三者評価の結果

「自ら考え、判断し、行動のできる人への成長をめざして」という保育理念の実現に向けて子どもの主体性や非認知能力を育む保育を実践しており、安全で衛生的な環境の中で保育士に見守られながら、好きな友達と好きな遊びができるようにコーナー保育を行っている。コーナー保育では子どもの興味・関心や発達に適したおもちゃを選定し集中して遊べるような空間を作っている。また、人的環境である職員は先回りしたり、すぐに答えを出したりしないことを共通理解し、子どもが考えたり挑戦したり失敗をやり直したりできるように見守る保育を実践している。

保育理念を入園前、懇談会、面談などで保護者へ伝え、子どもが自分で遊びを選択できる自由遊びや自分のことは自分でするなど、主体性を育む保育を実施し、写真と文章で１週間の様子を保護者へ伝えている。翌週の保育内容やねらいを記載した週案を週末に掲示し、実際の保育内容と保育の見通しの両方を伝えることで、保育の「見える化」を実践している。また、保護者との日々のコミュニケーションを大切にし、個々の成長の様子を共有し、困った時にはいつでも相談できるようにしている。保護者アンケートも９６％の肯定的回答で高い評価であった。

教育経営計画書と保育理念に基づいて「子ども・保護者・職員」に対する目標を設定し全職員で共有している。目標を達成するために、職員は知識・技術を本部研修に毎月２～４名と熱心に参加し全職員で共有している。実践の計画や評価・反省は毎月の職員会議やクラス会議、日々の昼礼で職員が主体的に発言し「自分で考え」「やりたいこと」をやる様に運営している。役割は分担し、研修や休暇の取得など助け合って、定期的に懇親会などコミュニケーションの機会を作り人間関係を構築し、良いチームワークで目標達成に向けて一致団結して努力している。

子どもの遊びに口を出さない、見守る、寄り添うことを大事にする、遊びを設定しない、子どもが伸び伸び好きな遊びができるようにする、異年齢保育の中でのかかわりを大切にするなどについて職員間で共通理解を図り子どもたちが好きな場所で集中して遊べるように環境設定をしている。集中して遊ぶ子どもの姿が見られるときには行動を止めないなど、夢中になって遊ぶ中での学びが大きいことを全職員が理解している。今後、保育実践を一定の基準に落とし込み可視化し「夢中度」で評価することで共通理解が深まり保育の向上が図られるものと期待される。

本部研修体系が充実しており、当園では毎月新人研修、２年目・３年目研修、栄養士研修、食育・ムーブメント・自然遊び・運動会・体操・歳児別など研修に参加し、全職員で共有・実践して能力向上に努めている。また、他クラスの保育に参加したり他園を見学したり、日々ノンコンタクトタイムに情報共有し視野を広げて能力向上に努めている。誕生会やサンクスカードを活用して自己肯定感の向上に努めているが、今後組織的・継続的に、職員一人ひとりの長所・強み、成長したこと、感謝したい事を相互にフィードバックし個人の価値の最大化を望みたい。

働きやすい職場づくりとして、休暇の取得、残業ゼロｄａｙ、体調と勤務配慮、育休・産休制度、ノンコンタクトタイム確保とコミュニケーション、記録と情報提供のＩＣＴ化、研修充実とオンライン化、職員主体の運営、懇親会・行事打ち上げ会・小旅行、ボランテイアの活用など職員の業務負担軽減とモチベーションに努めている。今後一層、保育内容の充実化を目指しながら、行事の簡素化、記録時間の短縮化、会議の合理化、環境整備の効率化など、業務の合理化を一層促進し、職員負担の軽減を図るように望みたい。