第三者評価の結果

手作り玩具は、子どもの発達、成長に合わせて作られています。座位がとれる子どもの高さに合わせて玩具がそろい、遊び込める環境としています。子どもは、ハイハイでき、座って遊びに集中しています。手作り玩具は、子どもの事を考えて作製しています。指先を使う、つまむ、引っ張る、ものを出すなど子どもが好むものばかりです。つかまり立ちだできるようになった子どもはつかまって立っています。手作りでとがった角がなく、子どもが立って遊べる高さです。職員の意見を十分取り入れて作っているので、子ども目線で遊び込める環境となっています。

外部研修で学んだ内容は、報告書としてまとめてファイリングし、誰でも閲覧できるようにしています。報告書には、受講しなかった職員から質問や感想を記入する欄があり、記入されている内容を見るとよく活用されていることがわかります。また、職員会議、非常勤会議で発表する機会を設けています。職場内研修においては、グループ研修を定期的に開催していて、その内容を全体会で発表しています。研修の方針に「知りたい、学びたい、深めたいを大切に…」とあり、園をあげて実践していることがうかがえます。

外部研修で学んだ内容は、報告書としてまとめてファイリングし、誰でも閲覧できるようにしています。報告書には、受講しなかった職員から質問や感想を記入する欄があり、記入されている内容を見るとよく活用されていることがわかります。また、職員会議、非常勤会議で発表する機会を設けています。職場内研修においては、グループ研修を定期的に開催していて、その内容を全体会で発表しています。研修の方針に「知りたい、学びたい、深めたいを大切に…」とあり、園をあげて実践していることがうかがえます。

朝、登園した子ども（0.1.2歳児）には1階で合同保育を行い、所定の時間後に2階へ移り、手洗いを済ませています。0歳児はその後3階に移ります。日々の発達が著しい0.1歳児は、遊び、食事、睡眠のリズムに合わせた保育室の使い方や設備の配置などについて工夫を重ねているものの、今後さらなる環境整備が望まれます。

本部は、期間３か年の中期計画を作成して、その中に保育事業の方針を策定しています。保育園は、この方針に基づき年度方針を作成しています。今年度は、定員見直し案を作成し、理事会に諮問する予定です。今後、①中・長期的な視点に立って、環境変化や地域の状況を踏まえた、人材育成、保育の質の向上や業務の効率化、設備・園舎の改修・更新など保育園の経営に関わる重要事項を取り上げることや、②この計画の達成を確実にする観点から、例えば年度ごとの具体的な指標の設定が必要ではないか、さらなる検討が期待されます。

近年、多様な国籍の子どもが入園しているなかで、日本の保育園での生活や約束事が伝わりにくい場面が出てきています。日常の送迎時や保育時に言語や文化の違いから理解の食い違いが生じることがあり、視覚的資料や平易な説明方法など、外国籍の子どもとその保護者とのコミュニケーションが課題となっています。個々の保育園での対応は容易ではなく、保育園のさらなる取り組みと合わせて、然るべき関係当局による解決策が望まれています。