第三者評価の結果

室内外の環境を活かして、心身ともに健やかな成長を遂げていけるよう、日々工夫している。安心出来る大人が見守る中で、自分の好きな遊びに集中し、また友達と遊びを発展させていく姿がある。子どもの興味を捉え、心が躍る仕掛けを施し、思いが結実していく経験を通して嬉しさ、喜び、充実感、達成感などを味わえるようにしている。公園や二つの園庭では、四季折々の植物や虫などに触れ、五感を働かせ、また思い切り身体を動かし、身のこなしなどの調整力を培っている。

保育実践は個人プレーの集合ではなく、組織的な取り組みとして行われる。そしてそれを支えるのが、共通認識を持った職員の存在である。目指す目標を共有し、互いに思いやり、フォローし合える関係がある。それは働きやすさにつながり、各自が持てる力を発揮できることで、保育の充実として子どもの利益に返っていく。雇用形態を問わず情報を共有し、スキルアップの機会を保障し、ともにより良い園を作っていくという思いを共有することで、一丸となった運営が行われている。

コロナ禍により保護者が園での子どもの姿に触れる機会が大幅に減ってしまったため、「いかにして保育内容を可視化するか」に意識的に取り組んできた。クラスだよりや壁新聞などに加え、保護者会やクラスによっては個人面談において、生活や活動の様子を収めた画像や動画を活用して保護者と共有を図った。特に個人面談では「子どもの『ここを見せたい』」という場面を取り上げ、一人ひとりに合わせて動画を作成した。一生のうちの限られた時期の中で日々成長し行く子どもの姿を共有出来ることは、保護者にとって喜びであり、かけがえのないことである。

コロナ禍という困難な状況下でより重要性を増したのが、「保育の可視化」という取り組みである。各クラスで様々な工夫が生まれた中で、特に有効で保護者の評価も高い取り組みについては、どのクラスにおいても応用可能であり、実際に意欲もある。今後も園内の優れた取り組みを共有し、園全体の強みに昇華していくことを課題としている。

地域の子育て世帯に対し、園庭開放をはじめとする様々な子育て支援事業を行っている。新型コロナウイルス感染症の影響で休止・縮小した時期を経て、徐々にではあるが元の姿を取り戻しつつある。子育て支援の本来の目的の一つは、子育て世帯の孤立を防ぐことにあり、コロナ禍はこれまで作り上げてきたつながりにダメージを与えた。感染症の状況が落ち着きを見せつつある現在、積極的な広報を含め再開に向けて取り組んでいくことを課題としている。

なにかを初めて行う場合、必要な説明の量は多くなりがちである。このことは入園に際しての説明の場合にも当てはまる。ある程度避けられないことではあるものの、紙の資料の配布や口頭での説明に加え、例えば映像や画像を用いた説明は活字以上に訴える力があり、受け手にも印象が強く残る。今年度はプロジェクターやスクリーンなどの機器も導入している。今後のより良い説明のあり方を検討していくことを課題としている。