第三者評価の結果

個々の遊びに集中できるよう、遊びに見合ったコーナー作りを設定し、遊びを保障する環境を整えています。園庭、室内の遊具は子どもが自分自身で選べるよう配置したり、設定したりしています。園の周辺にはさまざまな公園があり、子どもが五感を使って季節を感じられるような活動、散歩をしています。春は散歩時の花見、夏は虫探し、水遊び、秋はどんぐり拾い、冬は雪、氷遊び等季節を感じられる体験を取り入れています。園庭のプランターでは、大根、オクラ、ピーマン等クラス毎に季節の野菜を栽培し、収穫し食し、季節感を感じています。

職員が、区のマニュアルのもとに、園の理念、基本方針をしっかり理解しているので、職員会議やクラス会議、各種の会議で決まった内容に対して、チームワークよく取り組めています。そのため、子どもの人権を尊重した、いつもあたたかな表情で、ていねいな保育が行われています。今回の職員自己評価の結果からも良好なチームワークと人間関係の構築がなされていることが伺われています。

職員一人ひとりの質向上に向けて、目標管理シートに基づく意向や年３回および必要に応じた面談を通じて、課題解決や成長目標、研修希望など、能力向上のニーズを確認し、組織的な人材育成に取り組んでいます。園内研修では、職員の学びたい内容から「子どもたちの身体づくりについて」をテーマにして学び合い、組織の能力向上を図っています。防災や園庭、行事等のプロジェクトチームや係活動では、それぞれが目標達成に向けた計画的な取り組みがなされています。

就業状況については、勤務時間内のシフト管理や休暇取得の支援、書面の書き方等の見直しによる事務負担の軽減など、働きやすい職場づくりに努めています。また、当年度からICTによる業務支援ツールを運用していており、保護者に向けた情報発信やペーパーレスに伴う個人情報保護の向上などが図られています。一方で、ICT化導入には、保護者との直接的な対話の減少などの課題意識もあることから、今後は、ICT化による業務の効率化の向上とともに、保護者とのさらなるコミュニケーションを心がけていくことが期待されます。

コロナ感染防止対策が３年目を迎え、それに伴って社会情勢も色々変化してきた部分が出てきています。保育分野においても、保護者の就労環境や家庭の事情の変化も出てきています。子どもの健やかな育ちを保証するためには、社会情勢の変化に対応した保育の見直し、マニュアルの内容の検討が望まれます。

コロナ禍でも安全面を配慮してさまざまな行事や活動をおこない、運動会や大きくなったねの会では幼児を中心に入れ替え制で行い、夏まつりでは職員がお店を出し、子どもたちが楽しめるようにしています。また、野菜の栽培では夏野菜から冬に向かっての野菜を栽培したり、給食の下準備でそら豆や玉ねぎの皮むきや年長児は調理保育をおこなっています。このように安全面を配慮しながらも職員は子ども達が何ができるかを探り実践しています。これからも子どもの可能性を引き出し、日々の保育が充実したものになるように期待します。