第三者評価の結果

園庭は、区の豊かな緑環境を背景に、子どもがのびのびと遊べるよう十分な広さと見通しの良さを備えている。この恵まれた環境のもと、園庭では年齢に関係なく子ども達が一緒に遊ぶ時間が設けられている。その中で、年上の子どもが年下の子どもの様子に自然と気づき、遊び道具の使い方を教えるなど、主体的に関わる姿がみられる。また、年下の子どもがそばで転んで怪我をした際には、「どうしたの」と声をかけながら担任のもとへ連れていき、状況を丁寧に伝えている。園庭での遊びを通して、子ども達は楽しさと思いやりを育んでいる。

日頃から園全体で子どもを見守る体制を整えており、担任だけでなく事務所の職員も園全体の様子に目を配り、必要に応じて声かけをおこなっている。落ち着かない場面や気持ちの切り替えが難しい場合には、一時的に事務所で気持ちを整え、再びクラスに戻れるよう支援している。また、呼称を「事務所」から「ひまわり」へ変更したことで、親しみやすく温かい雰囲気が生まれている。さらに、クラスのプレートは子ども達が作成しており、「ひまわり」に向かう際にはひまわりメダルを身につけるなど、園全体が子ども達の居場所として機能している。

法人の保育アドバイザーが定期的に巡回し、法人が最重視する「子どもの人権の尊重」を中心テーマとした研修を実施している。研修では、子どもの権利を守る視点を踏まえ、子どもが何を求めているかを正しく把握し、遊びの中で自ら考え判断し行動できるよう支える関わり方について指導している。また、絵本コーナーや遊びの構成、生活動線の工夫など、具体的事例を挙げながら改善点を示している。職員は研修後に報告書を作成し、学んだ内容を保育実践の見直しに反映しており、研修内容が日々の保育に活かされている。

利用者調査では、戸外活動について回答者の79％が「満足」と回答しており、概ね高い評価が得られている。一方で、調査実施が盛夏の7月であったことから、暑さの影響で散歩等の活動が制限されていた可能性があり、「散歩の回数を増やしてほしい」との要望も寄せられた。また、職員アンケートにおいては、「園庭が広いため園内での活動に偏りがちであり、近隣の公園などをさらに活用したい」との意見が寄せられた。これらのコメントから、季節や気候に応じた外出機会の工夫や、園外環境資源のより積極的な活用を期待したい。

幹部層は、保護者に向けた研修会や勉強会の開催を進めていきたいとの意向を示している。こうした学びの場を設けることにより、保育と家庭が共通理解を深め、子どもの育ちをより総合的に支える体制の構築が期待される。今後は、保護者支援に関する取り組みを一層深化させ、園全体として保育の質の向上を図ることを期待する。

保育の中では、担任だけでなく他クラスの担任も交代で入り、それぞれの得意なことを子ども達に伝える交流をおこなっている。そのため、職員同士が他クラスの子どもの姿を知る良い機会となり、子ども達もさまざまな職員と関わることを楽しんでいる。子どもの様子や課題はクラス会議や全体会議で共有しているが、クラスを超えて少人数でも職員同士が困りごとや成功した活動を語り合える場があると望ましい。こうしたやり取りから新たなヒントが生まれ、互いの考えを知る機会となり、より良い保育の実現につながることが期待される。