第三者評価の結果

園は食育活動として給食で大切にしている出汁の取り方や素材の味が分かる薄味の献立、子どもの発達に合わせた咀嚼や嚥下機能を促す食材、離乳食の形態、みそ作りやザクロのジュースづくりなど子どもたちの調理保育を写真入りで冊子にして地域の子育て中の親子や住民の方に発信している。年齢に合わせた食具の使い方なども伝えながら地域へ向けて食に対する関心を高める活動ができている。お楽しみ給食のメニューは園庭開放など親子が園に関心を持つきっかけになり要望がたくさん寄せらている。食育を通して地域支援の役割を担っている。

日々の連絡帳や「すくすくシート」でのやりとりを通して保護者の家庭での子育て実態や考え方、思いを汲み取り園での様子を伝え子どもの育ちに対して共通の理解ができるように取り組んでいる。保護者会や個人面談、おたよりなどで保育の様子や子どもの姿を伝えると同時に「すくすくシート」は保護者が子どもに対しての思いや目標を書くことで園での姿と重ね合わせてお互いに子どもの特性を確認し理解しあうシートになっている。年2回実施することで子どもの成長を園と共に確認し目標に向けて共育てとして活用されている。

園長は全体会議で職員の意識づけ、意識啓発もかねて「児童福祉法」「子どもの権利条約」の抜粋を職員に配布しており、子どもの権利についての定期的な研修や人権擁護のためのセルフチェックシートの自己点検を計画的に行っている。また子どもの権利条約に関するテーマ別の研修は4・5人のグループに分かれて毎月実施され、特にグループワークの時間を中心に力を注いで取り組んでいる。外部の研修にも参加して、園内で報告をしてもらうなど子どもの権利に関して様々な場面から、子どもの意向を尊重する保育を心がけている。

園は自然豊かな環境を生かし五感を感じて遊ぶことや運動遊びとしてサーキット遊びやリズムあそび、跳び箱などを積極的に取り入れ、子どもの「やってみたい」「できた」という気持ちや達成感、充実感が育てられている。子どもたちの主体性を引き出す環境設定について職員間で話し合いがされている。遊びを通しての体づくりや心の育ちについて様々な事例を検討し一人一人の成長発達についてより深い理解を進めていくことを期待する。子ども理解が深められることで遊びの工夫や保育環境の見直しができ新たな展開が生まれることが望まれる。

安心・安全に向けた対策として、優先的に行うものから見直しを行っているが、現在取り組まれているヒヤリハットからリスクの特定を行い、優先順位をつけて適正な管理に取り組んでほしい。そして、優先順位に沿って対策を講じ、対策後の検証及び見直しを行うリスクアセスメントに期待したい。一方、リスクの発現を防ぐことが難しい重大な事故や大地震、水害などは、事業継続計画の策定が求められる。区で策定されている業務継続計画（地震編）を使った机上によるシミュレーション訓練の実施や地区ごとに策定中である事業継続計画の策定に期待している。

理念の具現化に向けた取組として年間計画を策定しているが、園の目指すべき姿の実現として、期限などを明らかにした中期事業計画の策定が望まれる。例えばプロジェクト活動のなかでも単年度では成果が出にくいもの、例えばＩＣＴのプロ、地域交流の推進プロもあるので、年間事業計画との結び付きを考慮しながら達成に向けた具体的な手段や回数・期限・割合などの数値目標（指標）も意識して設定し、職員間で共有しながら進めることが期待される。半期ごとの実績や達成度、評価も明確にできると、年々着実に向上していることが実感できると思われる。