第三者評価の結果

難聴児の早期教育の歴史を持っている法人の園である。５歳児は月１回専門講師の「ことばの時間」を設け、楽しみながら聴く力と言葉の発達を促している。併設の児童発達支援センターの言語聴覚士等が各クラスの子どもの様子を観察し、職員に助言を行う体制を整えている。耳鼻科診療所とも連携し子どもが毎年聴力検査を受けている。医療、療育、保育が一体となり、健やかに育ち合える環境の中で、子どもたちは互いの個性を認め合う多様性を受け入れる心を育んでいる。

２歳児から保育士も一緒に各テーブルで子どもたちと食事をする。食材の由来や旬について伝え、箸の使い方などのマナーを教えている。食べたことを褒め、子どもたちは好き嫌いなく意欲的に食べる喜びを実感している。園庭で育てる野菜、米袋を使った練馬大根の栽培で作物の成長を日々観察し、収穫した食材の美味しさを味わい、食への興味を養っている。各年齢にあった調理活動を行っている。給食試食会で保護者に園の味を体験してもらい、園と家庭で連携し食への豊かな感性を育んでいる。

園は、設立５０年以上の歴史と伝統があり、保育理念の「全ての子どもは、一人一人の人格を尊重され、大切に育てられなくてはならない」の実現に向けて、全職員一丸となって取り組んでいる。子どもの権利を大切にしており、子どもの自主性・自発性を育めるよう、子どもに寄り添い、子どもの声に耳を傾けている。定員は９０名であるが、正規職員だけでなく、非常勤職員も含め、職員は、皆子どもたちの名前を覚えており、日常的に声掛けをしている。全職員で、温かく子どもを見守る風土が醸成されている。

地域との関わりについては、秋祭りでの施設開放や地域行事への参加の呼びかけ、小学校との交流等が実施されている。また、地域住民や社会資源との連携については、一部の取り組みとなっている。地域の子育て支援ニーズや社会資源の活用状況を踏まえ、交流機会の拡充および継続的な関係構築が必要となっている。具体的には、子育て相談会や地域向けイベントの定期開催、関係機関との連携強化等が考えられる。今後は、地域に開かれた施設としての役割を明確化し、社会資源としての機能を高めることに期待したい。

中・長期計画については、園長により策定されている。内容の具体性や職員への浸透という点では、取り組みが必要である。計画は存在するが、数値目標や達成指標、評価方法等が体系的に整理され、組織全体で共有されている状態には至っていない。今後は、園の将来像や経営方針を明確にした中・長期計画を策定し、具体的な目標設定と進捗管理の仕組みを整備することを検討されたい。加えて、職員への周知および参画を促進し、日常業務との連動を図ることで、計画の実効性を高めることが望まれる。

人材育成に関しては、研修機会の提供や伝達研修の実施など一定の取り組みが行われているが、キャリアパスおよび個別育成計画の体系的整備は十分でないように見受けられる。現状では、目標設定や自己評価の仕組みはあるものの、長期的な成長を見据えた育成計画や評価・処遇との連動が必要となっている。今後は、求める人材像を基に段階的なキャリアパスを構築し、職員一人ひとりの育成計画および研修計画を明確化することが望まれる。併せて、人事評価制度と連動させることで、育成と処遇の一体的な運用を図られたい。