第三者評価の結果

子どもたちが公園で行事の練習をしていると近隣の人がわざわざ家から出てきてくれて「上手になったね。良かったよ」と声をかけてくれることがあります。ちょうど居合わせた他園の子どもたちが見学してくれることもあります。また、近隣の畑でのサツマイモ掘り体験、公立保育園からお誘いを受けたスケルトンゴミ収集車見学、消防署見学、高齢者施設訪問（2ヶ所で組体操を披露したり、歌を歌ったり、プレゼントを渡したりしている）、今年度9月には職場体験学習の中学生の受け入れをし、子どもたちと交流をしており、地域との連携に努めています。

委託業者の協力を得て、食育に力を入れています。年間食育計画は栄養士（委託業者）が立てています。「食育 給食お手伝い記録」にはポテトつぶし、郷土料理クイズ、野菜の切れ端クイズ、残食量を知ろう、3食表についてなど記載があり、子どもたちが楽しみながら「食」への興味関心を育んでいる様子が窺えます。郷土料理クイズは初めて子どもが食べる献立（岡山のひるぜん焼そば、愛知のてりかけ等）なので、事前情報としても行っています。園の食に関する取り組みは献立表・給食だよりのほか、レシピの持ち帰り等を通し、保護者にも知らせています。

保育現場におけるインシデントを集めて、事故の発生を軽減させるための対策を検討するために、ヒヤリハットの活動の効果が現れています。保育現場の職員は、子どもたちが顔や手がぶつかったり、道路に飛び出しそうになったり、事故にはつながらなかったけれでも、ヒヤリとしたできごとを、「ヒヤリハット検証記録」に、時期、場所、内容、対処、原因、考察を記入しています。直近の職員会議までに必ず提出して、全体で共有するようにしています。この取り組みが職員の意識を高めており、観察する視点や視野に変化が生じたと実感しています。

10年以上の経験豊富な職員層が、保育現場をしっかりリードしています。一方で、3年未満の若い職員層も多く、その育成と定着が課題となっています。職員層がベテランと若手に二極化しているため、いわゆる中堅層の充実に力を入れたい、と考えています。若い職員がどんどん声を出して自信をつけるように支援し、「この園を自分がこれからも担っていく」、という意識を育てたい、としています。そのために、若い職員と園の将来の方向性を共に考える機会を作ったり、長く働くとこんな未来があるはずだと、展望を描けるような園の取り組みに期待します。

園は地域の一員として、近隣のお宅と「私道の会」に加わり、交通安全や地域環境について話し合ったり、交流する取り組みをしています。また、地域防災に寄与するために、避難する住民むけにも備蓄をしたり、近隣施設連携防災ネットワークに参加して、協力関係を作っています。今後は、地域子育て支援など、保育園としての機能と専門性、当園ならではの特徴を生かした取組みを検討し、地域に対して園の存在感を今まで以上に発信していくことを期待します。

中・長期計画に基づき単年度事業計画が立てられ、事業計画に対しては単年度ごとの事業報告が作成されています。事業計画は、年間目標、施設整備目標、人事目標、経理・経営目標など9項目にわたって具体的に示されています。一方で事業報告では、実績だけが記載されています。できることならば、事業計画で目標とした内容を、項目ごとにどこまで達成されたのか、達成されていないなら原因は何か、評価と分析を深めて、計画の着実な実現が進むような取り組みに期待します。