第三者評価の結果

「にじいろワールドフレンズ」というオンラインでの国際交流プログラムを利用して、世界の文化を学んでいる。「にじいろワールドフレンズ」は、海外の保育園の子どもとリアルタイムで交流を図るというもので、お互いの国の歌やダンスを披露し合っている。子ども達は事前に、相手の国のことを知るために絵本を読んだりしている。当該園では、保育者もわくわくするように、あまり日本ではなじみの薄い国を交流相手に選択し、その国ではどんな食事をしているんだろうとか、どんな遊びをしているんだろうなど考えながら参加している。

これまで恒例で行っていた行事を見直し、子どもの遊びの中から、興味や関心があることや、子ども達が今やりたいことは何かに焦点を当て、「行事を行うことを目的とした行事」ではなく、遊びの延長にある「子どもがやる行事」になるよう切り替えている。そして子どもの意見や考えを尊重し、子ども主体となるような行事運営に努めている。今年度の試みとして、例年保護者参加で実施していた「夏祭り」を、子ども主体で行うようにしている。

近年の夏場の気温上昇により、テラスや園庭での活動が制限されている。子どもは大人よりも身長が低く、地面からの照り返しの影響を受けやすいので、大人が感じる以上に暑さの影響を受けており、また、遊びに夢中になると暑さや体調の変化に気づきにくくなっているので、園では暑さ対策に取り組んでいる。例えば保育室に隣接するテラスには、タープを張って日陰にすることで、夏でもテラスで遊べるようにしている。さらに砂場など園庭の一部に遮光ネットを設置し、熱中症に配慮しながらも少しでも長い時間戸外活動ができるようにしている。

園では意向調査や満足度調査、成長支援シートを用いた人材育成に取り組んでいるものの、課題が残存している。調査結果の分析や改善策の実行に、より一層の深掘りが期待される。目標未達やガイド活用不足は業務の属人化や継続性の弱さを示唆している。今後は学び合える環境を全園で整え、全職員がガイドを日常的に活用する取組を強化することで、組織的な協働体制と業務の普遍化を図ることが望まれる。

園は「置き去り事故」への対応として、マニュアル再整備や全職員での公園下見など、安全管理体制の基盤づくりを進めている。一方で「土台は整ったが散歩の実施には至らなかった」という状況は計画と現場実践の間に大きなギャップがあることを示している。解消するには園長や主任の主導に加え、全職員が安全保育に自信を持ち実践できるよう、OJTや模擬訓練を継続することが求められる。また、地域への働きかけが限定的である現状は、子育て支援機能が十分に発揮されていないことを示しており、園庭開放や育児相談など地域貢献活動の拡充が望まれる。

園は、コンプライアンス規程の徹底や人権チェックリストの活用、BCP策定など、倫理観と法令遵守に基づく危機管理体制を整備している。一方で、安全対策の取り組みでは目標が未達となるなど、実行段階で組織運営上の課題が露呈している。これは、整備された規程を実践へつなげる組織的支援が十分でないことを示している。今後は、ヒヤリハットや事故報告の分析を深め、不適切な保育や事故の兆候を早期に把握し、全職員が主体的にリスクマネジメントを行う風土を確立することが、子どもの安全確保に向けた重要な課題となっている。