第三者評価の結果

全体的な計画に人権の尊重として、「子どもを１人の人として尊重し、自己肯定感をもてるように努める」ことを謳い、集団保育に入れない子どもには、一人ひとりに合わせて、無理強いをせず、やりたいことや気持ちを尊重する関わりをもつようにしている。また製作活動のときは複数の色を用意し、玩具棚には多数の玩具を並べ定期的に玩具の入れ替えを行ったり、子どもが自由に選べるように環境整備に努めている。活動時間でも疲れた様子が見られたときは休めるようにするなど、集団生活の中でも個人のペースに合わせた保育を心がけている。

今年度の食育年間目標を「五感で楽しむ」とし、各月に設定されたねらいに沿った活動を展開している。子どもたちは、直接野菜に触れたり、野菜を使ったスタンプ作りや、料理のお手伝いを通じて、食材との身近な関わりを体験している。また、食育の内容を深めるために、栄養士がフェルトで手作りした野菜や魚を使った遊びを通して、食材がどのような環境で育つのかを楽しく学べるように工夫している。食育活動を、日々の保育の流れの中で継続的に展開し、活動を相互につなげ、食に対する関心や知識を日常的に深めていくことができるようにしている。

園独自の取り組みである「どうする会議」の設置によって、職員間での共有・検討が積極的に行われている。職員が感じた疑問を付箋に記述し、それをもとに具体的な対応策を話し合い、実践に移していくことが日常となり、保育の質の向上につながっている。問題を解決するだけでなく、職員一人ひとりが保育に対する深い理解と共通の保育観を持ち、質の高い保育を実践できるようになるための重要な手段であることがうかがえる。全ての職員が当たり前を見直し、改善への意識を持つことで、組織としての学びと成長が促進されている。

マニュアルは４００ページにおよび、改訂されると都度園長の主導により職員全員が目を通すようにしているが、新入職員が全てをすぐに読み切れない。職員会議の中でアレルギーチェックリストを使って食物アレルギーの手順を確認したり、食品摂取状況調査票にて誤食誤飲防止のチェックを定期的に見直しを行うなどしているが、まだマニュアルを十分活用できていない。毎年全職員対象の園内研修は何回にも分けて実施しなければならず、園長の負担にもなっている。知識の確認は動画を活用し、事例検討する場合は集合して行うなどの工夫も願いたい。

天候の良い日には戸外活動の時間を多く取り入れるようにしている。雨が続いたり夏の暑さによって、外遊びの機会が限られてしまう状況に対応するため、主な室内運動として体操などを取り入れているが、新しい情報やアイデアを取り入れて、子どもたちがより多様な体験を室内でも楽しめるようなプログラムも必要とされている。子どもたちが夏の期間も健康的に体を動かし、発達に必要な運動能力を身につけることができる環境を整備することを、今後の課題としている。

中長期計画は法人にて策定されており、園ではそれに基づき毎年度の事業計画と事業報告を作成している。園としての中長期計画の策定はないが、年次の「No.１宣言」を通じて園長が考えるビジョンは職員に伝えられている。園長のビジョンを明確にすると同時に、それを基にした中長期計画を職員や保護者と共有することが望まれる。共有されたビジョンに基づく単年度の事業計画を策定し、それを実践的に園運営に反映させることで、全員が同じ目標に向かって取り組むことが期待される。