第三者評価の結果

子どもの人権について全職員が4グループに分かれ事例を出し子どもの気持ち、保育者の関わり、言葉かけについてマインドマップを作成し意見を出し合い発表をし職員間で共有、保育実践に活かしている。マップは遊びや排せつなどの場面で日常の言葉かけを見直し子どもの気持ちを尊重した適切な言葉かけや保育士の対応などについて一人一人の意見や気づきが記載され考察し自己点検とより良い保育実践が確認されている。同じテーマで非常勤職員間もマインドマップを作成することで全職員で意見交換でき人権を尊重した保育について共有が図られている。

0～2歳児クラスはアプリを通して動画配信し、週2回は連絡帳に子どもの姿を写真添付している。3～5歳児は毎日ドキュメンテーションを作成し配信している。行事での子どもの姿や保育の様子や栄養士も行事食や日々の食事の状況や旬の食材、食育活動などドキュメンテーションにして配信している。子どもたちの写真を毎日撮ることで子どものエピソードを具体的に保護者に伝えることができ可視化することで保育に対する理解が深まっている。保育者も新たな気づきや発見が生まれ一人一人の成長の過程を保護者と確認し共育ができる手立てになっている。

職員が保育に全力で取り組み、質向上を目指して園目標を共有し、プロジェクト活動や課題解決を進めている。職員同士が協力し合い小グループで話し合いを行い意見を出しやすい環境を整えている。そのことで、チームとしての連携を強化し人材育成にも役立っている。また、保育理念の共通理解を深め、「自分が好き、友達や人が好きな子ども」「試行錯誤を楽しむ子ども」「絵本を読んでもらう心地よさを知り想像力を育む」といった重点課題の達成に向けた取組を進行中である。職員間の信頼と連携が、子どもたちの成長や保護者の安心感を生み出している。

ヒヤリハット報告書を利用して事故予防につなげる仕組みを構築しているが、報告件数が少なく活用が十分進んでいない状況もある。改善のため、職員間で気づきの力をさらに高める取り組みを進めており、他園のヒヤリハット事例や事故事例を参考に学びを広げることを期待する。また、園舎の危険箇所を集計し、園内外で発生した事故や保育室での事故を振り返るなど、詳細な分析を行い、リスク管理の強化に努めている。さらに、緊急時対応訓練やBCP作成、小学校との連携訓練など多方面から安全対策の充実を図り、園全体でリスク管理の質向上が望まれる。

日頃の情報共有は会議やクラス打ち合わせ、事務室での掲示や資料配布を活用して行い、非常勤職員には個別に説明している。しかし、説明時間の確保が難しい課題があり、確実な情報伝達の仕組み構築が必要とされている。今年度はミーティングノートを改定し、職員会議の重要事項をまとめたノートを非常勤職員と共有することで理解が深まる効果が見られた。今後は非常勤職員の意見を積極的に取り入れ、連携を強化しながら保育園運営への主体的な関与を進める仕組みづくりが期待される。

地域の子育て支援事業としてマイ保育園事業や一時保育や園庭開放を実施している園である。リピーターも多く登録している親子の数も増えてきている。園庭が広く運動遊具が多く体つくりを大切にしている保育園である。また自然環境として草木や虫など自然に触れることのできる園庭環境が作られメダカのビオトープも完成し期待されている。園が大切にしている運動遊びや自然に触れる体験、食育活動の一環としての給食体験、絵本の貸し出しなど地域の子育て中の親子を対象にした子育て支援が更に充実されることを期待している。