第三者評価の結果

７０年以上の歴史がある保育園は、卒園児が年を重ね働き手として園に関わることや卒園児が子どもを連れて入園するなど、人と人がめぐり逢い循環する中で存在しています。園では地域交流などの体験活動を通して、子ども達が様々な文化や地域独自の特色に触れ、地域社会とのつながりを実感しています。また子育てサロンや保育所体験、給食体験などの子育て支援などにも力を入れています。家庭と保育園、地域を結びつける存在となり、地域コミュニティをより豊かにし、子どもと共に街をつくるコミュニティリーダー的な地域の存在として認知されています。

会議の効率化の推進、職員間の情報の共有化、子育て中の職員の勤務体制の配慮、職員それぞれの有給休暇取得の促進、非常勤職員の増員など、職員同士が安心して働ける職場づくりに取り組んでいます。事業計画には、明るく楽しく仕事のし易い職場を保つための文言を載せています。職員アンケートからも「職員会議や月案会議が時間内で効率良く行われるようになった。意見も言いやすい雰囲気である。時間内で終わる分他の仕事ができるので有難い」「園長が有給の取得や休憩時間の確保について積極的に促してくれる」等多くのコメントが寄せられています。

今年度は９月～１１月にかけて、見学希望者が多く来園しています。見学の担当者は園長、副園長が対応しています。希望者は第一希望で来園することが多いので、担当者はゆっくりと時間をかけて、「高和保育園しおり」を使用し説明を行っています。健康な身体作りのための「薄着、裸足保育、下駄保育」は園の特色になっています。また希望者には、園で行っている「子育てサロン、保育所体験・給食体験、マタニティヨガ体験」の用紙を配布して参加を促しています。入園前の在宅子育て家庭に対する支援の取り組みは保護者の不安軽減に繋げられています。

コロナ以前には、食育に関しては栽培や収穫活動、クッキング等身近な食材に触れる機会を多く取り入れていました。トマト、ナス、きゅうり、ゴーヤ等の栽培を行って、子どもは種まき、水やりをして成長の様子を見守っていました。今年度は食育は3,4,5歳児対象に9月と1月に行っています。おやつ作りやお好み焼きを作って楽しんでいます。ただし、食への関心を深めるためには、子どもの年齢に関係なく、乳児でも野菜に触れたり、野菜スタンプ等で遊ぶことも大切な経験だと思われますので、コロナ以前のような食育への取り組みに期待します。

感染症や災害等事業継続計画（BCP)を策定して、職員会議で対応策等話し合いを行っていますが、職員全員や保護者への周知不足がうかがえます。現状、各機器の点検や発電機等整備して、水害を想定した避難訓練を実施していますが、BCＰ計画書を全職員に配布するなどして計画の検証や見直しを行うとともに、感染症や大震災等の発生時の担当職員と役割分担などより明確に示していくことが必要と思われます。職員それぞれが役割を意識して実践訓練を行い、子どもが安全安心して生活が送れるよう、リスク対策へのさらなる取り組みが期待されます。

園が求める職員像は、職種毎に職務内容と職責の心がけとして明らかにしており、年間研修計画に基づき職員個々に学びを深めています。今後は、新人・中堅・ベテラン職員等、勤務年数や職階毎に其々の目標を示したキャリアパスを体系化して、より具体的に示していく事が必要と考えます。また、職員本人が目指す将来の目標や職階・職種等に応じた必要なスキルを身に付けられるよう体系化した研修計画の作成とともに、個人別育成計画を作成して、毎年園長と職員の面談で本人の目標の振り返り等行い、人事評価との連動性を可視化していく事が期待されます。