第三者評価の結果

ゆとりのある配置のもとで安定した職員体制が作られており、経験豊かな職員が多くなっていることで職員主導でチームワークの良い連携した取り組みができるようになっている。園では職員体制の強みを活かし、職員同士の話し合いの機会を多く確保している。会議だけなく様々な機会を活用して意見交換ができる環境を整えており、職員も自身の意見が反映する仕組みに納得性を高めている。カリキュラム等の検討でも前年度との違い等を話し合いで詰めていき、全体で共通の理解を図ることができるようになっており、園の保育の安定につながっている。

保育指針の改定により子どもの主体性や自主性を尊重する保育が進められる中、園では異年齢保育を導入したことで、子ども一人ひとりの育ちに寄り添うと共に、多様な年齢発達の集団の中で個々の個性や発達を見極めることにつなげている。経験豊かな職員による見守りと、安心・安全を意識した環境構成のもとで子どもたちはのびのびと生活しており、園が子どもにとっての楽しい場所となっている。また、家庭への支援にも力を入れ、家庭との連携協力体制のもとで安心できる保育園生活となるようにしている。

子ども主体の生活環境のもとで、子どもたちはストレスのないのびのびとした生活を行っている。このスタイルを基本としながら、年間を通して季節行事や食育等の多様な活動も盛り込まれている。食育活動では、調理保育等も子どもたちの食べる意欲につながることを重視して実施している。また、行事についてはしっかりとした準備のもとで質の高いものが実施され、保護者の支持も得ている。園では、「できることを見極めて適切に関わる」ことを意識し、多くの活動においても子ども主体で進められるように努めている。

安定した職員体制のもとで経験豊かな職員も多くなっているが、社会情勢の変化や保育ニーズの変化等もあることから、常に最新の情報をもとにしたスキルアップの取り組みが必須であるとしている。また、将来的な世代交代等も視野に入れ、若い職員層の採用と育成も計画に盛り込んでおり、今後も継続的に職員個々のスキルアップと園全体のレベルアップを図っていくとしている。

保護者への支援にも力を入れ、個々の家庭状況に応じた必要な支援ができるようにしている。保護者の意見・要望は日々の会話や連絡帳から把握しているが、保護者にとって多忙な朝の登園の時間帯や降園が集中する夕方の時間帯では、個別のコミュニケーションには限界も見られる、保護者アンケートでも降園時の伝達を中心に要望も示されており、充実を図るための工夫が必要としている。

地域交流の取り組みは、近隣中学校からの職場体験の受け入れや高齢者施設との交流等があり、地域関係機関との連携も取れている。また、園が地域で長い歴史を持つことから、地域との交流は日常的なことになっている面もある。現在は食の提供等の面で地域交流につながることを検討しているが、今後も地域における保育園の役割が広がる中で、園としてできる活動を検討していくことも期待される。