第三者評価の結果

保育の方針を「一人ひとりに丁寧に寄り添う保育で子どもたちの成長を見守ります」と掲げています。また、園長からのメッセージをホームページに掲載し、子どもたち一人ひとりの「個」を大切にし、愛情をもって寄り添いていねいに関わることを重ねて強調しています。その保育の具体的な特色として、「異年齢保育」「遊びの環境」「手作りおもちゃ」を挙げています。そして異年齢交流を行う際に、3歳児クラスでは体操、4歳児クラスでは実験など異なるテーマのプログラムを設け、子ども自身が選んで遊ぶことができる日も設けています。

海外の文化に親しむ機会として、ネイティブ講師による英会話教室を取り入れています。そして、外国籍の子どもがいる場合はその出身国の写真をクラスのみんなで見るなど、世界各国の文化や価値観・生活様式の違いを知る機会を設けています。また、毎月19日を「食育の日」を設けて、「にらせんべい（長野県）・納豆汁（山形県）」などの郷土料理を提供しています。さらに、性別の違いに関する意識を高めるため、5歳児クラスでは看護師がプライベートゾーンに関する話をしています。地域や性別による違いを理解する基礎的な体験を支援しています。

昼礼や会議の際に職員同士で意見交換を行う機会を多く取り入れています。直近ではリーダーの発案により「今、解決したいこと」用紙を作成し、各クラスの困り事を共有しています。事例として「部屋の中や廊下で走ってしまうこと」などを取り上げ、職員同士で解決策を出し合うことで、サービスの質の向上につなげています。また、職員自己評価の設問「日頃の気づきや工夫について、他の職員と話し合い、サービスの質の向上に活かす機会がありますか？」において、「はい」と回答した職員が正規・非正規ともに8割を超えるなど、その成果が現れています。

週に3～5回程度散歩に出かけ、公園や児童遊園などを訪れるとともに、近隣の商店やスーパーマーケットで買い物を体験しています。ただし、利用者調査の設問「自然とのふれあいや社会との関わりを目的にした行事や戸外活動の機会が充実していると思いますか」に対する「はい」の回答率が57.1%でした。これに対し、今後は小学校の図書館の利用を進めるなど、子どもの地域での活動の充実を図ることを計画しています。また、水遊びの実施を期待する声が保護者と職員の双方から上がっており、対策の検討が進むものと思われます。

地域内の保育園において多くの定員割れが生じており、本園においても幼児クラスに欠員が生じています。そのような状況を受け、「選ばれる保育園」となるべく広報の充実を図るニーズが高まっています。それに対し、園の情報提供媒体として「見学者用リーフレット」を用意するとともに、ホームページに「保育の特色・ブログ・紹介ムービー」などのコンテンツを掲載しています。そして、リーフレット配布拠点や「ふれあいひろば（保育所体験）」の開催日を増やすことを検討しています。ブログの更新頻度も、より一層高めていくことができると思われます。

研修計画には法人研修・園内研修・外部研修が含まれており、法人研修では階層別研修に加え、eラーニング形式の研修を実施しています。また、全職員を対象に「トイレトレーニング・食事・睡眠・着脱・安全」などをテーマに園内研修を行い、保育の質の向上に取り組んでいます。一方で、保育の環境構成・指導計画の作成などについて職員ごとに個人差があることを課題として捉えています。今後は行政主催の研修や専門機関の研修を積極的に活用することで、職員一人ひとりのスキルアップを図っていきたいと考えています。