第三者評価の結果

園舎内には障子や襖、小上がりを取り入れ、日本の伝統的な家屋のような温かみのある空間を大切にしています。各保育室にはままごとや絵本のコーナーを配置し、子どもが自ら手に取り遊べるようにしています。室内は行動範囲を出来る限り制限せず、デッキや階段下のスペースも含め自由に行き来でき、子ども自身が過ごす場所を選べる環境としています。その中で、異年齢の交流も自然に行われ、年下の子どものお手伝いや一緒に遊びを考える姿が見られます。こうした環境を通して、協働する力や互いに育ち合う力を育んでいます。

食育では、味噌や梅干しなどの保存食づくりや、干し芋・梅シロップ・干し柿など、日本の昔ながらの製法を取り入れた活動を行っています。テラスでは米を育て、収穫や脱穀までの過程を体験しながら、食べ物ができるまでの流れを学ぶ機会としています。5歳児クラスでは、自分たちが食べる米を研ぎ、保育室の炊飯器で炊く経験を通して五感を育んでいます。また、米はお櫃、汁物は保温ジャーで提供し、2歳児以上は年齢に応じて自分たちで盛り付けを行っています。食事の際には卓袱台を囲み、心も満たされる食事の時間を大切にしています。

今年度ワーキングチームを見直しし、「午睡・食育・子どもとの関わり・異年齢交流」の4つのチームを設置しました。メンバーは基本的に希望制とし、フロアのバランスを考慮して決めています。各チームは、外部研修や姉妹園の見学で得た学びを保育に生かしており、職員会議では子どもへの声かけなどを振り返る機会が増えています。異年齢交流では、3～5歳児が一日を通して互いのクラスを行き来できるようにするなど、園全体で職員が横断的に取り組むことで、保育の質向上につなげています。職員自己評価からも取り組みの成果が確認されました。

保護者対応の方針として「保護者の状況や背景に寄り添い子育て支援を行う」「共に育ちを支える」ことを掲げています。具体的な対応方法については、入社時研修や園内研修を通して学び、理解を深める機会を設けています。一方で、職員による言葉がけや寄り添い方にばらつきがあり、保護者の受け止め方が分かれることがあると園では認識しています。こうした課題を踏まえ、今後は対応の方向性や考え方を職員間で共有し、園として共通の姿勢でていねいな保護者対応を行っていきたいと考えています。

昨年度にICTシステムを見直し、今年度から新しいシステムに移行しました。登降園管理や連絡帳に加え、指導計画や児童票などの保育記録も新システムで運用しています。ただし、職員の負担軽減や作業の迅速化に伴う時間的な余裕を生み出せておらず、日常保育の充実を図りたい職員のモチベーションを活かしきれていない状況です。この課題を解決するため、人員の確保やノンコンタクトタイムの充実など、職員が保育に専念できる環境と仕組みを整えることを検討しています。

子どもたちの安全確保に向けて、毎月の避難訓練を実施するとともに、5歳児クラスでは警察署の協力を得て交通安全教室に参加するなど、安全意識を高める取り組みを行っています。一方で、利用者調査の「災害や不審者の侵入などの危機に備え、子どもの安全対策は十分だと思いますか」という設問では、「はい」の回答が68％にとどまり、自由記述では不審者対策の改善を求める声も複数見られました。今後は、毎年の防犯訓練の内容や安全管理体制のさらなる強化を図るとともに、具体的な取り組みを保護者に分かりやすく周知していくことが期待されます。