第三者評価の結果

園長は保護者が安心して預けられる保育園づくりを目指して、園の保育情報を保護者に積極的に開示するとともに保護者の声に耳を傾けている。保育士は子どもたちの日常の様子を連絡帳、送迎時に口頭で細かく伝えている。園での子どもの普段の様子が見られるよう、保護者個別の要望に対応する保育参観の機会を設け、子どもへの配慮も行って1クラスに１組が参観できるようにしている。参観の際には希望により給食の試食も可能である。令和７年度第三者評価における利用者調査では、極めて高い満足度・信頼度が示された。

看護師はうがい・手洗い指導、ヒヤリハット報告の集計・分析と園内周知による事故の未然防止等に努めている。「元気なからだの5つのやくそく」「歯みがき」「プライベートゾーン」「お尻の拭き方」など、独自に描いた絵を見せ、子どもたちが楽しく健康への関心を高められる様指導している。保育士から提出されたヒヤリハットを基に、室内での安全と散歩の安全確保。道路・公園の危険個所を明示しその都度話し合っている。保護者には「SIDSから子どもを守りましょう」のパンフを入園前に、入園後は園での安全への取組みを細やかに紹介している。

令和2年4月の開園以来、園長は働きやすく保育が楽しく感じられる職場を目指して、話し合う場を数多く持ち、保育観や保育の質について職員が共通の認識を持つよう努めている。日頃から階層・職種・クラスを超えて園情報を共有し、相談しやすい環境作りを進め、外部研修内容の共有、自発性を重んじた行事・お楽しみ会等での協業などにより職員間の良好な人間関係が築かれている。異動は個人的な事情にも配慮し、時間外労働が少なく、有休はほぼ希望どおり取得できる職場となっている。年度途中の退職者はほとんどなく、定着率も向上している。

保育士・看護師・栄養士共に、表情を輝かせて子どもの活動について話をし、楽しい保育を展開している様子がうかがえ、人的な環境は非常に良いと思える。物的環境についても、開園当初から発達に応じた玩具・遊具・絵本類を揃えて提供している。しかし、子ども達が自主的に遊び込めるコーナーがない。2歳児・3歳児クラス共にままごと遊びが大好きという「ままごとコーナー」が常時設定されていない。4歳児はブロック等を使った構成遊び、5歳児は友達と遊べるゲーム等の机上遊び等、自由に遊びを選択できる遊び込めるコーナーの設定が期待される。

地域社会との交流・連携を方針のひとつとして交流事業の計画を立て、園情報を積極的に開示している。日常の保育の様子をHPに載せ、行事・子育て支援ポスターを園外に掲示するほか、園見学への個別対応とその際の育児相談などを行っている。小中高生の育児体験の場も提供し、令和7年度は卒園児10名が来園して着替え等を手伝った。一方、毎月計画している園行事への地域の方の参加、出産前後の方への学習支援などはまだ充分はでない。お楽しみ会・食育・健康指導など園の活動や知見を地域貢献に生かすことも検討するなど、今後の充実に期待したい。

小学校教育への円滑な接続を目指し、行事への参加などを通じて連携を試みているが、現状では、保育要録を持参した際の打合せ以外に具体的な交流の機会が少なく、十分な連携が取れていない状況である。国の「幼保小の架け橋プログラム」の推進により、保育園と小学校の連携促進の動きが区内でも広がりつつある。このような背景を踏まえ、今後は子ども同士の交流活動や教職員間の情報交換の機会を積極的に設け増やしていきながら、保育園から小学校への接続が自然で、子どもが安心できるようにするための働きかけを強化していく必要がある。