第三者評価の結果

開園３年目となり、法人の保育の基礎となるハンガリー保育に対する職員の理解度にばらつきが見られたことから、今年度より職員が主体的に学ぶ機会を設定しました。年齢や経験の異なる職員をバランスよくグループ分けし、討論する機会を設けています。グループごとにテーマに沿った話し合いがおこなわれ、ハンガリー保育の基本的な考え方や方法を他園の実践例から学んでいます。日頃おこなっている保育を相互に振り返り、先輩職員のアドバイスを取り入れながら園としてハンガリー保育を定着させるための共通理解を深める機会となっています。

今年度より、より効率良く業務の遂行ができるように新たなICTシステムを導入しました。保育士は、パソコン、タブレット、携帯から保育中でも都合のよいタイミングで入力することができ、また、活動記録等が連絡帳の役割へと連動されているため業務削減に結び付いています。本園の求める機能を備えたシステムへの移行によって、重複した事務作業に費やされていた時間が削減され、子どもと向き合う時間が増えたことで、保育の質の向上につながっています。また、活動記録は保護者も閲覧でき、日々子どもの様子を保護者と共有できるようになりました。

園での生活は、家庭生活との連続性が大切にされ、子どもの生活環境を考慮した担当制保育により、個々の生活の流れを尊重にした保育が実践されています。乳児期は同じ保育士の関わりが心の安定に結び付き、子どもからの不快、快適の訴えに保育士がその都度対応することで信頼関係が生まれています。一斉保育に見られる「待っててね」という声掛けが必要ないため、担当保育士が子ども一人ひとりに向き合うことで、子どもたちの自分で選択し実践する力、困ったときは回避する力の育成につながっています。

職員の年齢も経験も多様なため、保育に関する知識や意識にも違いが見られます。法人の保育理念の実現に向けた取り組み手法が少しずつ体系化されつつあるところですが、経験年数の浅い職員にとっては、園の方針や保育理念を実践へと結びつけるための実体験が不足しています。ハンガリー保育についての勉強会や研修などを通して個々の意識とスキルの引き上げがおこなわれていますので、さらに法人の理念と日々の実践との結び付きが実感できるような機会が設けられることで、園として一体感のある保育の実現が期待されます。

各種マニュアルや手順書などは、他法人や自治体のものをベースに作成されているものやそのまま転用されているものが混在しています。そのため法人の掲げる理念の実現に向け、本園の実態に合わせ、取り組みを独自のマニュアルとして明文化することが望まれます。また、ハンガリー保育を学べるテキストが豊富に取り揃えられています。実践に悩みをもつ職員がいることから、誰もが気軽に手に取れるよう配架場所を工夫し、職員がいつでも自己研鑽する機会を確保することで一人ひとりの自信に結び付くことが期待されます。

園内研修としてグループ討論をおこなう勉強会や専門講師を招いた保育視察研修、法人の系列園の見学などを取り入れ、階層を超えて職員が学び合う機会を設けています。さらに職員の経験に応じて知識の再確認やより専門的な知識や技術を身に付ける研修機会を設けることで、職員のスキルやモチベーションの向上が期待できます。園として年間を通した全職員の具体的な研修計画を作成し運用することにより、一人ひとりのキャリア形成や働き甲斐を感じられるような仕組みづくりが期待されます。