第三者評価の結果

法人としての理念や方針を基盤としつつ、園の実情に即した運営や保育実践に取り組んでいる。見学時には少人数対応やアンケートを取り入れ、双方向性を意識した丁寧な説明が行われているほか、サービス開始時には慣らし保育や個別面談を通じて子ども・保護者双方の不安軽減に配慮した支援がなされている。会議体を通じた情報共有といった組織的な仕組みが構築され、事例共有を通じて園全体で保育を振り返る取り組みがなされている。保護者支援においても、多様な方法を組み合わせて信頼関係の構築と安心感の醸成に努めている。

食育活動は年間を通して計画的に実施しており、年齢に応じて体験内容を変えることで食への関心を深めている。野菜に触れたり、餅づくりやカレー作りに挑戦するなど、自分で調理に関わる経験を提供している。夏野菜の栽培では、収穫の喜びだけでなく、育つ過程や色の変化に気付くなど、学びにつながる発見が生まれている。また、栄養士が人気レシピの配布や掲示を通して保護者との関わりも広がり、家庭との連携による食育の発展に取り組んでいる。

毎月、園長参加の全体会を実施し、経営方針の共有、年１回の社員総会で、全職員に向けて経営方針を伝えている。それを基に、園長から一人ひとりの役割や係を伝えている。法人の担当者が全園巡回し、定期的に面談・研修を実施し、理念やビジョンを行動や業務目標に落とし込み、日々の業務の指針とするよう指導を行っている。さらに、各役割ごとの報告や共有の場を設け、責任をもって職務を行えるように促している。また、職員との個別面談も定期的に実施し、経営層は自らの責任を果たし、目指す保育の実現に向けて園運営に取り組んでいる。

全体として、制度や仕組み、取り組みは幅広く整備されているが、日常の保育実践や職員に十分に定着していない面が見受けられる。そのため、サービス開始時の説明を含む情報提供の方法や時期の整理、記録・計画と実践との連動性の強化、プライバシーや権利擁護に関する具体的な関わり方の共有が求められる。また、保護者や地域との関係性を継続的な対話と協働へと発展させていく視点も必要である。さらに、業務マニュアルや標準化された手順を「活用する」段階へと高め、仕組みと実践が一体となる運営へと深化させていくことが求められる。

季節や日本伝統の行事など園全体での行事では、子どもたちが異年齢と関わる機会となっている。また、園の保育理念である「つながり保育」のもと３、４、５歳児で異年齢グループを作り、一緒に活動する「HITOWAの日」を設け、人と人とのつながりを大切にする保育を行っている。今後は更に日常の関わりや行事活動を含めた異年齢交流の機会を増やすことを目指している。

目標設定が明確であり、法人と園長とのすり合わせや討議、評価の内容、手順が明確になっている。職員に対しても同様の仕組みが設けられているが、職員それぞれの個性や力量の違いがある中で、全員に対し明確な目標設定や具体的な話し合い、評価を行っていくことが困難になっている。また、事業の進捗状況を把握し、半期ごとに見直しに取り組んでいる。さらに、それぞれの目標の具体性や進捗状況について、２～３か月ごとに声をかけられるようプロセスを大切にしていくことを課題としている。