第三者評価の結果

設定遊びから子どもの人気がある、好きな遊びを中心にしたコーナー遊びを取り入れています。何よりも子どもの楽しいと感じる、遊びたいと思うコーナー遊びを積極的に取り入れています。子どもの遊びの変化では遊びの発見と喜びを表現するようになってきています。子どもたちは、おもちゃを自ら選び、こんな遊びをしたい思いを保育者に伝えています。コーナー遊びに見られる「～したい」思いを汲み取り、その環境を提供しています。まさに、子どもが積極的に遊ぶ姿が多くなった様子が保護者からも伝えられています。

保育内容を高めるためとその標準化をより良い内容にするために「保育所保育指針」の確認と読み合わせと保育の見直しなどの取り組みを継続しています。毎年子どもを中心にした保育内容をどのように展開させ、保育環境整備をしていくのかを確認しあっています。具体的には保育の軸足を「保育所保育指針」置きながら保育園の子どもの実態と環境を照らし合わせて検討しています。子どものできる遊びと挑戦したい遊びを展開するように変化しています。

園では、チームワークの向上と職員の定着に向けた環境整備を行っています。職員間の円滑な連携を促すため、日々の業務の中で挨拶や声がけを欠かさず、積極的なコミュニケーションを推奨しています。また、職員の働きがい向上のため、挑戦や成果を上げた職員には称賛を行い、それを評価や処遇に反映させることで、意欲を高める工夫をしています。さらに、職員の健康管理にも配慮し、定期的な面談や有給休暇取得率の確認を行い、職場環境の改善に努めています。成果として職員のモチベーション維持につながり、より良い保育の提供に貢献しています。

職員の雇用形態を問わず、職員研修の機会を多く設けています。園内の研修だけでなく外部への研修も積極的に行っています。しかし、学んだ内容を日々の業務に効果的に落とし込む仕組みは発展の余地があります。研修後の報告や議論の場はあるものの、具体的な実践計画が不足しており、学びを活用する機会が限定的になっています。そのため、研修内容を業務に反映するための具体的な実践計画を策定し、職員が学びをこれまで以上に実際の保育に活かせるよう期待します。

法人一体となり採用・定着・育成を行っています。職員の育成には力を入れて取り組み研修機会や外部の保育アドバイスも取り入れながらスキル向上を図っています。保育士に求められる要件や法人として求める要件は明確になっていますが、現場とのギャップが今回の職員アンケート意見で確認出来ました。経営層も雇用形態による質のバラツキがあることなどに気づき、手を打っているところです。職場環境整備や職員のチームワーク向上を図っているここ数年のタイミングに合わせ、ベテラン職員の知見を活かしながらキャリアパスの再構築が求められます。

職員の意向を把握するために定期的な面談や意識調査を実施していますが、その結果を具体的な改善策に十分反映しきれていない点が課題となっています。今回の職員アンケートにも「会議」「業務量」に関することが意見として寄せられており、業務面の改善が求められています。今回の受審を機に会議の効率化を図るための時間短縮や議題の整理、業務の優先順位を明確にしたタスク管理の見直しを進めるのも良いでしょう。職員が働きやすい環境を整えている途中ですが、職員の負担を軽減し生産的で質の高い働きに繋がっていくことを期待します。