第三者評価の結果

0・1・2歳児クラスでは担当制を取り入れ、食事・排泄・着脱などの生活場面を同じ保育者が継続して支えることで、一人ひとりの細かな変化に気づき、信頼関係から安心感へとつなげています。3・4・5歳児クラスでは異年齢のグループで過ごし、年上児が活動の進め方や関わり方を示すことで、年下児の「やってみたい」という気持ちを引き出しています。また、困っている年下児にさりげなく寄り添う姿も見られ、年齢差を活かした学び合いが育まれています。それぞれの発達に合わせて関わり方や環境を工夫することで、子どもの主体性を育んでいます。

「食べることを楽しむ」ことを大切にし、3・4・5歳児クラスではセミバイキング方式を取り入れています。特に5歳児は、自分で必要な量を盛り付けられるよう工夫しています。また、近隣の畑を活用し、ナス・ピーマン・さつまいも・大根などを栽培し、収穫した野菜を使って夏野菜ピザやたくあん作りを行っています。さらに、味噌作りや新米を使ったおにぎり作りのほか、防災の取り組みとしてアルファ米を給食に取り入れたり、保護者とともに芋掘りに出かけたりしています。これらのさまざまな活動を通して、食に対する興味や関心を高めています。

地域に開かれた施設を目指し、ボランティアや実習生を積極的に受け入れています。昨年度は、小・中・高校生25名のボランティア、実習生4名、職場体験3名を受け入れており、受け入れ人数は年々増加しています。また、地域の未就園児家庭を対象とした子育て支援にも力を入れ、アロマ虫よけスプレー作り・ママさんヨガ・ベビーマッサージ教室・離乳食講座・影絵などを企画し、ホームページ・園外ポスター・児童館・図書館を通じて周知しています。さらに、法人として子ども食堂や放課後児童クラブを運営するなど、地域に広く貢献しています。

ホームページには「園の紹介・1日の流れ・食育・防災」などを掲載し、ブログは月4～5回更新しています。また、「子育てニュース」を発行し、給食レシピや保育の一コマなどを紹介しています。これらの取り組みにより、見学希望の増加や地域支援につながる成果も見られています。その一方で、園児獲得に向けては、さらなる情報発信の必要性も感じています。今後は、事業部共通で運用しているSNSでの発信をより一層充実させ、園の特色や具体的な取り組みを分かりやすく伝えることで、園の魅力を地域により広く発信していきたいと考えています。

日々の保育はクラスで話し合いながら進められていますが、クラス内で課題を抱えたまま報告や相談が行われないことや、報連相のタイミングに差が生じている状況があります。また、保護者対応や連絡帳の書き方などについて、職員間で認識のずれが生じる場面も見られており、園としての課題と捉えています。今後は、報告・相談のルール化を進めるとともに、既に整備している各種マニュアルの読み合わせを行うことで、情報共有の円滑化と業務の標準化を図ろうとしています。

子どもが安全への意識を持てるよう、火災・地震・水害を想定した避難訓練を毎月行っています。また、防犯訓練については年1回、放送による避難誘導を含めて実施しています。一方、利用者調査の設問「災害や不審者の侵入など様々な危機を想定して、対策が十分取られていると思いますか？」では、「はい」の回答率が66％にとどまっていました。「不審者対応を行っているか分からない」「暗証番号が変わっていない」といった意見も見られ、今後は防犯対策の強化に加え、園で行っている取り組みを保護者に分かりやすく伝えていくことが期待されます。