第三者評価の結果

法人独自のプログラムとして、イングリッシュタイム・国語・算数・書き方・サッカーなどを取り入れています。専門講師や保育士が、子どもの年齢に合わせて楽しく取り組んでいます。イングリッシュタイムは子どもたち同士が英語で会話できることを目標に、ネイティブ講師が担当し、0歳児から少しずつ英語力を身につけています。また、子ども会議では子どもたち自身で話し合い、普段の生活で生じた課題を解決していく機会にしています。これらの取り組みにより、主体性や表現力を育むとともに、子どもの非認知能力を高めています。

地元の商店街が地域活性化のために始めた「メロン育て隊」の取り組みに参画しています。毎日水をあげ、商店街の人たちと共に成長を見守り、収穫したメロンは、商店街が主催するメロン品評会に出品しました。また、なす・オクラなどを栽培し、収穫した野菜を味噌汁やコンソメスープなどに取り入れています。調理体験は1歳児クラスから野菜の皮むきや米とぎを体験し、5歳児クラスではおにぎり・サンドイッチ・クッキー作りなどを行っています。このように食育の活動を通して、「食」の楽しさや大切さを学んでいます。

安定した運営基盤の整備に向けて、「職員の幸せ、働きがいを追求し、さらに社会貢献へ結びつけるための取り組み」を重視しています。そのような視点に沿って、職員の採用と育成に注力しています。具体的な支援として、15層で設定したキャリアパスシートを作成し、昇級の要件を明らかにしています。また、スキルアップ支援制度の活用により、ピアノやダンスなど職員自身が選んだテーマで外部講習を受ける際に、参加費の補助を受けることが出来るようにしています。さらに、職員アンケートを実施するなど、働きやすい環境を整えています。

園長自ら地域に足を運び、商店街など地域との関係を構築しています。ハロウィンの際には、子どもたちが仮装して商店街をパレードし、園で実施した夏祭りには地域の方を招待し、縁日ごっこを通じて関わりを深めています。一方で感染症の影響により、地域の関係機関との関わりが制限されていました。今後は散歩の際に消防署・警察署への見学を行うほか、近隣にある系列園・小学校との交流や職場体験の受け入れを行うことで、地域に根差した施設にしていきたいと考えています。

研修計画として、階層別・職種別研修や保育専門研修を設定するとともに、WEB研修など職員が主体的に学べる環境を整備しています。一方で、今年度は1年目の保育士が3名、2年目が5名在籍しており、若手職員の育成を重点的に行う必要性があると捉えています。そこで、園見学で利用希望者を案内する際に、園長が若手職員を伴って自ら説明する様子を見せています。加えて、各クラスの保育見学も検討しています。こうした取り組みを充実させていくことで園の特徴に対する理解を深め、学びの方向性を見定めることができるようになると思われます。

選ばれる保育園となるために、法人として保育なサービス内容を紹介する「Guardian Letter」を作成するとともに、各園において見学者用のリーフレットを用意しています。また、ホームページにおいて、園生活の様子を紹介する動画を公開しています。一方で、保育の「全体的な計画」について、地域に対して開示していません。また、今後のさらなる情報発信を視野に入れた際に、ブログや写真共有アプリなどを活用し、園主体での情報発信体制を整えることが出来ると考えられます。