第三者評価の結果

1・2歳児室、3・4・5歳児室の二つの保育室は年齢で楽しみたい遊具や教材を整え、子どもが自分で遊びを選び遊ぶ環境を整えている。立てたり寝かせたりして構成を楽しむブロック遊びの場所や、粘土を使い自分の感性で様々な魚を心行くまで作れる場所、1000ピースのパズルを友だちと協力して楽しむ空間と時間の保障、色鮮やかな紙粘土を作ってパフェ作りをするなど子どもの興味関心に合わせ自分の遊びを満足いくまで楽しめる環境を作っている。様々な子どもが同じ空間で過ごす中で学ぶ姿を大切に遊びが豊かに展開できる環境を作っている。

園は自然や世界中の文化に触れながら、豊かな感性を養い子どもの夢を育てることを保育方針の一つとし子どもが自身の感性で興味関心を持つことを大切に本物に触れることに取り組んでいる。ミュージックフォレストでは、プロの歌や表現に触れ歌や音楽の素敵さに出会う経験にしている。ネイティブの英語講師と日常的に英語を使って触れ合い英語で話す感覚が育つようにしている。アラウンドザワールドは料理・衣服・遊び・言葉など様々な国・文化と出会う体験としており、幼い頃から本物に触れることを通して夢や未来を作る力が育つようにしている。

園は子どもの心と身体を育む「食」を大切にさくらんぼ給食7つのスピリッツをもとにした給食に取り組んでいる。様々な食育を通して、子どもの食に対する興味関心を育んでいる。栽培を通して作物の育つ過程を知り、お泊り保育のカレー作りでは料理の楽しさと大変さを経験している。朝食のメニューアンケートは保護者が大きなシール、子どもは小さなシールを張ることで見える化し親子の関心に繋げている。様々な体験、本物に触れること、給食を通じて育みたいことを大切に様々な食育を行い子どもの心と身体を育んでいる。

主任・副主任が不在という困難な状況下で、リーダーとしての育成に注力した点は戦略的であり、経営的な要素が含まれている。特に、日常的な保育サポートに加え、配置調整や問題点の把握など、マネジメント能力の向上に焦点を当てた取組は効果的である。担任目線から管理職としての客観的視点への転換が実現し、問題意識を持って職員の状況を把握する能力が育成されたことは、大きな成果といえる。今年度は3～5歳児・0～2歳児それぞれのリーダーとして全体をリードする立場への発展を目指しており、継続的な成長が期待される。

当園の運営体制は、理念から具体的な実践まで体系的に整備され、特に、コミュニケーション強化を軸とした組織づくりや、次世代リーダーの育成、保護者支援の充実など、複数の重要課題に対して戦略的に展開されている。職員の育成は、全職員参加型の研修体制や、キャリアパスに応じた目標設定など、個々の成長をサポートする仕組みが整備されている。今後の課題として、デジタル化への対応や多様化する保育ニーズへの対応が挙げられる。特に、職員の自己発揮を促進する取組や地域との連携強化など、新たな価値創造に向けた取組の展開が期待される。

当園における人権への取組は、子ども・保護者・職員それぞれの権利を尊重する多様性の尊重という観点では、外国籍家庭への多言語対応や障害のある子どもの受け入れ体制など保育環境が整備されている。また、職員の権利擁護においても、意見表明の機会保障や公平な評価・育成制度が確立されており、保護者の権利保障についても、苦情解決制度の明確化や個人情報保護の徹底が図られている。今後は、さらなる権利擁護の視点から、新たな社会的課題への対応やダイバーシティによる保育の実現に向けた取組の展開に期待したい。