第三者評価の結果

園では、一人ひとりの子どもの気持ちを尊重し、子どもが求めていることを見極めながら、心に寄り添った保育に努めている。また、保育者間での情報共有を大切にし、子どもの特性や個性、発達にあった環境づくりに取り組んでいる。各保育室は子どもが好きな遊びを存分に楽しめるように玩具やコーナーが設定され、どの子も集中して遊んでいる。園内はテラスや屋上もあり、水遊びや運動遊びなど活動に応じて活用されている。子どもたちは保育者の受け止めや見守りの中で自己肯定感を育み、自己を発揮しながら穏やかに生活や遊びを楽しんでいる。

保護者への情報発信は送迎時の会話、連絡帳、活動ボード、各おたより、ブログ等、様々な方法で日々の保育内容や子どものエピソードを伝えている。降園時はできる限り担任が対応し連絡帳や活動ボードの記載以外の内容を保護者との会話で伝えることを大切にしている。また園長や主任保育士も積極的に保護者に声をかけその日の子どもの様子を伝えるようにしている。全園児を全職員で保育する姿勢、子どもの心に寄り添う関わり、相談しやすい雰囲気づくり、保護者の負担軽減に繋がる取り組み等で保護者が安心して園を利用し子育てできるよう支援している。

「どうしたら良い園にしていけるのか」を職員会議で話し合い目標を共有し、アドラー心理学を取り入れた子ども・職員の関係性を園内研修で学び、コミュニケーションが良く、助け合うチームワークがある。また、用務職員など、ゆとりある職員配置やICT化などで職員負担の軽減を図り、定時勤務終了に努め、職員の要望に応じた休暇の取得や体調面への配慮など、長く働きやすい職場づくりがおこなわれている。子ども一人ひとりの成長を全職員で共有し、園長を中心に職員間の信頼関係が高く、助け合い協力し合う働きやすい職場づくりがおこなわれている。

保育者は日々の保育の振り返りを大切に考え、保育日誌を毎日記載している。日誌の記録から子どもの姿が読み取れ情景が浮かんでくるが、保育者の環境設定の中で、子どもがどのようなことに興味をもち、何を学び、どんな力が育っているかの省察を深め整理して記録することで、環境を通した子どもの育ちがより見えてくると思われる。また、日誌の記録を活用し保育者間で事例研修に取り組み環境設定と子どもの発達の関係性を学び合い保育に活かしていくことを期待したい。

保護者が相談しやすい雰囲気づくりに心がけ、日々の送迎時や保護者会などで保護者の要望や相談を聞く機会を作っている。また、保育参加や保育参観、運動会、夏祭り等の行事後にアンケートを実施し意見や感想、質問等保護者の思いの把握に努めている。今回実施した利用者満足度調査では満足と大変満足を合わせて９５％と大変高い評価であったが、自由意見では改善して欲しい点も出されており、保護者ニーズの把握や情報提供のあり方を検討し、さらに保護者と連携を深めていくことを期待したい。

園では公園や図書館などの公共施設の活用、警察署や消防署との連携等、子どもたちの日常生活に変化を持たせながら体験活動の幅を広げ、社会性やコミュニケーション力の育みに繋げている。開園して一年目の昨年度は地域の子育て家庭に向けておはなしサロンを開催し、今年度は地域の親子を運動会に招待することを計画している。今後は地域ニーズの把握に努め、地域環境や園の専門性を活かした子育て支援に取り組み地域に根ざした園となるよう期待したい。