第三者評価の結果

姉妹園であるアゼリー保育園とは、週に1回程度、同じ公園に行き子ども達を一緒に遊ばせている。また、法人が運営する保育園で少し遠い所にあるアゼリーアネックス保育園とは、年に数回、遊ぶ企画をして交流を持っており、一緒に遊具で遊んだりしている。そのほかに法人が運営する高齢者施設の利用者と交流する機会を持っている。同じ敷地内にあるため散歩で訪れたり、気軽に高齢者との交流をすることができており、日常の保育の中で子どもが園外のさまざまな人と触れ合うことができている。

STEAM教育の考え方を取り入れ、アゼリー保育園への接続も考慮してプログラムを実施している。毎週のプログラムでは、製作、運動、2歳の英語、感触遊び、音楽遊びを日替わりで行ない、五感を使うさまざまな体験をしている。感触遊びでは、毎月の行事に合わせた製作をしており、シール貼りや絵の具を塗って手形や足型をとったり、センサリーバッグをつくって遊ぶ等、五感を刺激する活動をおこなっている。視察時は、2歳児が絵の具遊びを実施しており、さまざまな色の絵の具を用意し、混ぜると何色になるか等、考えながら取り組む姿が見られた。

少人数の子どもが異年齢で同じ空間で過ごす中で、保育者は子ども一人ひとりとゆったりと関わり、落ち着いた保育環境がつくられている。異年齢で遊ぶため子どもの興味の幅も広く、それぞれの興味に合わせ、安全面を考慮して玩具を提供している。また、少人数での保育環境を活かし、その子どもが興味を持っている玩具を一つひとつ手作りする等、職員が工夫し、子ども個々に合った遊びの環境づくりがされている。

調査時点では2歳児の在籍は少なく、食育は実施されていないが、2歳児は今後増えてくるため、食育を開始することを検討している。トウモロコシやジャガイモに触れたり、野菜を切ったり、チャンスがあれば調理や栽培もしていきたいと考えている。食の関心を深めるための地域や保護者との連携等もこれからの話となるが、卒園後の転園先への接続も考慮し、食材に触れる等、2歳児ができる食育が開始されることを期待したい。

連絡ノートのほか、降園時には時間があれば保護者とゆっくり会話をする時間を取り、各家庭との連絡・連携が十分できるよう留意している。また、日中の保育の様子や園内行事などを動画や写真で保護者に配信している等、子どもの姿を個々の保護者に丁寧に伝えている。保育指導計画については、保護者には入園時、園だより、口頭やメール等で伝えているが、計画の細かな部分までは伝えられていないため、掲示する、保護者会を実施して周知の機会を持つ等、園の保育や活動の意図、援助等について保護者とより一層の共有をしていくことも期待したい。