第三者評価の結果

園では、子どもへの権利擁護や保護者への対応等、様々な対策を講じている。運営における「最低限の合格ライン」として①開園事故０、②食事ミス０、③怪我報告１００％、④連絡帳１７時開示、⑤電話３コール以内メッセージ１２時間以内返信、という５項目を設けている。会議時に必ず確認することとし、できなかったことは、どうすれば達成できるか、予防できるかという視点で議事録を残している。また、スタッフルームに掲示し、職員は常に確認することができる。前向きなリスクマネジメントとして、常に意識化できるしくみとなっている。

職員は、全体的な計画から、クラス別に月間の指導計画、週間計画の順に落とし込み、その週間計画に沿って、クラス別に目標を定めて、日々保育を実施している。そして、１日の保育が終了した時点で、日誌にその日の活動内容を記録している。さらに、活動の記録は、一人ひとりの子どもに対しても記録している。記録の内容は、一人ひとりがその日に体験したと考えられるエピソードを交えており、そのエピソードを追うことで、子どもの発達も追うことができる。職員は一週間を振り返って、次週の週間計画を作成しており、現状に則した計画となっている。

園長は、研修受講で保育知識を深めている。その中から、「感覚統合」「言葉のネットワーク」などをキーワードにして、職員向けの研修資料を作成している。これは、子どもが言語を獲得するまでの過程と、それに関わる周囲の大人が取る行動などについて、パワーポイントを使って、視覚的に学ぶことができるように構成されている。この資料は、職員向けに園長が手作りしたものであるが、その内容は、子育て中の保護者にも役立つ内容である。そこで、今後は地域の子育て家庭を対象とし、発信・還元することで地域とのさらなるつながりに期待したい。

園では、全職員が協力しながら、毎日の保育業務に取り組んでいる。今回の職員自己評価には、それぞれの職員の業務分担についてのコメントが挙がっている。園では組織図を示し、それぞれの役割を明記している。しかし、職員それぞれの業務分担までは明確化されていないため、全員が自分の業務と責任の範囲を理解できるよう、業務分掌を定めておくことが望まれる。管理者や担任が不在にも備え、例えば当日のリーダーを任命する、交代者を含めた業務分担を定めて提示するなど、明文化し、共有を図ることが期待される。